Posts Tagged ‘đào tạo’

Bạn đam mê CNTT ? Bạn ước ao được học trong môi trường chuyên nghiệp của trường nào đó? Nhưng trước khi có một danh xưng mới, thay vì ngồi ở nhà chờ đợi ngày nhập học bạn nên thực hiện 9 điều sau để  “giết thời gian”, đây cũng là cách để bạn chuẩn bị tốt hơn cho ngày nhập học của mình.

1. “Cày” website, forum và Facebook của các trường có liên quan đến ngành lập trình để tìm hiểu chương trình học và làm quen với các sinh viên khóa trước:

Khi đã đam mê

công nghệ

và có mục đích là ngành học gì thì việc “cày” trên website sẽ giúp bạn tìm hiểu được chương trình đào tạo, cơ sở vật chất, quy mô và nội quy của trường. Đồng thời, các kì thi, cơ hội học bổng/việc làm, những hoạt động ngoại khóa, các gương mặt học viên tiêu biểu,… bạn đều có thể tìm được trên đây.

Để được mách nhỏ những “bí kíp”, những kinh nghiệm bổ ích, nghe ngóng những “tin đồn” trước đây của trường bạn có thể hỏi những “tiền bối” qua diễn đàn. Hãy cố gắng làm quen với họ bởi họ chính là bạn trong tương lai đấy.

Gợi ý một số từ khóa để giúp bạn tra cứu nếu bạn thích lập trình:

aptech, đào tạo lập trình viên, lập trình…công nghệ thông tin

2.  “Điều tra” những tân binh mới như mình:

Hãy liên hệ với các “đối thủ” của bạn trong thời gian cùng nhau “chinh chiến” tham gia kì thi đầu vào, hỏi han xem mem đó có nhập học như bạn hay không. Đây chính là cơ hội để bạn “nạp” thêm những người bạn mới, có thêm “chiến hữu” để đồng hành cùng nhau trong sự nghiệp học hành sắp tới.

3.  Xem trước chương trình học để đề ra những mục tiêu mà mình cần phải chinh phục trong năm học mới:

Hãy nhớ là bạn chỉ nên “xem trước” chứ không phải “học trước” đâu nhé, việc bạn “xem trước”

chương trình học

chỉ là một cách để bạn vạch ra cho mình những mục tiêu cần chinh phục trong học tập, giúp bạn chủ động hơn với việc làm quen môi trường mới.

4.  Tìm hiểu kĩ về khoản đi lại, đường xá:

Trường bạn theo học sẽ cách bạn bao nhiêu km? Có bao nhiêu con đường để bạn có thể đến trường? Bạn sẽ di chuyển bằng phương tiện nào? Gần trường bạn có những dịch vụ gì (ăn uống, in ấn, cửa hàng văn phòng phẩm,vv …). Thời gian nghỉ ngơi này chính là cơ hội để bạn trả lời những câu hỏi trên, giúp bạn chuẩn bị được hành trang vững vàng, không bỡ ngỡ với cuộc sống xa gia đình sắp tới.

5.  Học nấu vài món đơn giản:

Đây là điều rất quan trọng khi bạn sống xa nhà. Tự lập sẽ giúp bạn trưởng thành hơn, mạnh mẽ hơn nhưng trước khi đến được với những điều này bạn phải “có thực” đã. Để không cảm thấy “lạc lõng” khi không còn những mâm cơm dọn bày những đồ ăn bạn thích đã được dọn sẵn, hãy cố gắng học nấu vài món “tủ” cho mình từ mama, từ sách, thậm chí là đăng kí ngay lớp dạy nấu ăn. Vừa rèn luyện sự trưởng thành cho bản thân, vừa được ăn ngon lại đảm bảo cả sức khỏe, vậy tại sao bạn không thử nhỉ?

6.  Bạn nên chọn đồ gì cho việc đi dự những buổi party tại trường?

“Đồng phục” đi học đã được bạn lên danh sách và bạn chẳng cần phải trả lời cho câu hỏi trên nếu như bạn chỉ có đi từ nhà tới trường, nếu như địa điểm “giải trí” của bạn chỉ là thư viện. Nhưng nếu bạn muốn được tham gia những hoạt động ngoại khóa hoặc party bổ ích, thú vị “đậm” chất

CNTT

thì cũng nên tham khảo cho mình những “bộ cánh” ấn tượng, cá tính nhé.

7. “Nghĩ ngợi” về công việc làm thêm:

Việc part – time sẽ giúp bạn tự lập và trưởng thành hơn, đỡ được gánh nặng về kinh tế cho gia đình, đồng thời cũng tích lũy thêm những điểm cộng kinh nghiệm quý giá cho hồ sơ học bổng/ việc làm trong tương lai. Nhất là khi bạn theo học

CNTT

thì điều này lại càng phải được đề cao hơn bao giờ hết, bởi đặc thù của ngành là cần những con người có trí tuệ, có kinh nghiệm và có

kĩ năng.

Hãy nhớ là chỉ một công việc thôi nhé, đừng quá quan trọng việc kinh tế mà hãy quan trọng công việc phù hợp với bản thân. Trong quá trình bạn là sinh viên lập trình, bạn sẽ nhận được không ít sự giới thiệu việc làm từ phía nhà trường, nhưng hãy nhớ học hành mới là những ưu tiên hàng đầu bạn nhé.

8. Trải nghiệm hết những thứ hay ho mình chưa kịp làm:

Bạn đã mất rất nhiều thời gian, công sức cho việc thực hiện bước đầu tiên của niềm đam mê CNTT nên không có thời gian để tham gia những hoạt động mình yêu thích. Bây giờ chính là lúc để bạn thực hiện điều đó. Đăng ký ngay một khóa học ngắn hạn (

dance sport, đồ họa, lập trình di động

,


…), đi đến những nơi mới mẻ hoặc hơn nữa là mạnh dạn “thay đổi” bản thân mình.

9. “Nghỉ ngơi” – Điều quan trọng cần thực hiện ngay:

Dù có làm bất cứ điều gì trong khoảng thời gian này, bạn không nên quá ôm đồm, vắt kiệt sức của mình. Làm, chơi vừa phải thôi và cứ nghỉ ngơi theo nhu cầu của cơ thể. Đây là khoảng thời gian để bạn tích trữ năng lượng để sẵn sàng “bùng nổ” cho năm học sắp tới.

Hành trang bạn cũng đã chuẩn bị xong rồi, vậy chúc bạn có chuyến hành trình khám phá thú vị và “lượm lặt” được những thứ mình cần cho tương lai.

cong ty seo | thoi trang |

kich song

|

Rss

(TT&VH) – Chỉ còn ít ngày nữa, ngày 15/3, thí sinh sẽ bắt đầu nộp hồ sơ đăng ký dự thi ĐH, CĐ năm 2012. Đây cũng là lúc các trường ĐH gấp rút triển khai mạnh mẽ hơn nữa mọi hình thức tư vấn tuyển sinh để thu hút thí sinh đến với mình.

Trong cuộc chạy đua này, không chỉ có trường dân lập mà cả các trường công lập cũng tích cực tham gia không kém.

Tự làm marketing

Tự làm marketing là cách được rất nhiều trường lựa chọn với việc tổ chức các đoàn đến từng trường trung học phổ thông để “vận động hành lang”, nhất là trường ngoài công lập.

Tại ĐH Hà Hoa Tiên, Trưởng phòng Đào tạo và Công tác sinh viên Đỗ Ngọc Thắng cho biết, các đoàn tư vấn tuyển sinh của trường đã “hành quân” từ đầu tháng 3, đến nhiều tỉnh thành khu vực miền Bắc như Hưng Yên, Bắc Ninh, Bắc Giang… để giới thiệu thông tin về trường.

Năm nay, ĐH Hà Hoa Tiên tuyển 900 chỉ tiêu, trong đó có 400 chỉ tiêu bậc cao đẳng và 500 chỉ tiêu bậc ĐH. Để đạt được con số này không phải là điều đơn giản bởi liên tục từ khi thành lập đến nay, số thí sinh đăng ký vào trường rất khiêm tốn. Năm 2010, trường chỉ có 38 sinh viên vào học. Năm 2011 được coi là có sự tiến bộ vượt bậc khi số sinh viên vào trường lên 120 em. Vì thế, để “cán mốc” 900 với trường thực là một thách thức không hề nhỏ.

Ngày 15/3, thí sinh sẽ bắt đầu nộp hồ sơ đăng ký dự thi ĐH, CĐ

Tương tự, ĐH Đại Nam cũng ra quân từ tháng 3. Theo Chủ tịch hội đồng quản trị Lê Đắc Sơn, đây đã trở thành hoạt động thường niên của trường mỗi mùa thi đến. Tham gia các đoàn tư vấn này không chỉ có đội ngũ giảng viên của trường mà còn có cả các sinh viên tình nguyện. Theo ông Sơn, tiếng nói của sinh viên hiệu quả hơn do họ chính là người đã học, đã trải nghiệm thực tế.

Địa bàn trọng điểm là hầu hết các tỉnh khu vực miền Bắc, từ Nghệ An đổ ra. “Chúng tôi không hướng đến đối tượng học sinh giỏi vì các em chủ yếu vào trường công lập. Đối tượng của trường ngoài công lập là những gia đình kinh tế khá, học lực từ khá xuống trung bình”, ông Sơn nói.

Không chỉ các trường phía Bắc, việc “đổ bộ” đến các trường trung học phổ thông, phát tờ rơi giới thiệu, tư vấn trực tiếp cho thí sinh cũng được rất nhiều trường phía Nam lựa chọn. ĐH Kỹ thuật Công nghệ TP.HCM điều động lực lượng đến khắp miền Trung, miền Tây và Tây Nguyên. Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Phú Lâm rải quân dọc Quảng Ngãi, Bình Định, Long An, Tiền Giang, Kiên Giang… ĐH Lạc Hồng đi từ miền Trung, sang Tây Nguyên, qua Quảng Nam, Đà Nẵng, Ninh Thuận, Bình Thuận… và vào tận Cần Thơ.

Tận dụng truyền thông

Kết hợp với các cơ quan truyền thông để tổ chức ngày hội tuyển sinh là hình thức khá truyền thống. Ngay từ tháng 2/2012, một số cơ quan báo chí cùng trường ĐH đã rầm rộ đến từng tỉnh thành. Theo lãnh đạo các trường, hình thức này có lợi thế là thu hút được một số lượng lớn học sinh đến tìm hiểu. Tuy nhiên, cũng có nhược điểm là số lượng trường tham gia quá nhiều, khiến những trường nhỏ bị “lép vế” so với các trường lớn trong sự lựa chọn của thí sinh.

Vì thế, để vừa tiếp cận nhiều học sinh, vừa được “độc quyền”, một số trường đã phối hợp với các kênh truyền hình, báo điện tử để tổ chức tư vấn trực tuyến. ĐH Quốc gia Hà Nội có đến 3 buổi tư vấn cho thí sinh: trên VTV2 (từ 14h đến 16h ngày 3/3/2012), trên báo điện tử Vietnamnet (dự kiến ngày 8/3/2012), trên báo điện tử của Đài Tiếng nói Việt Nam (ngày 14/3/2012). ĐH Bách khoa Hà Nội cũng sẽ tổ chức tư vấn trực tuyến vào ngày 18/3/2012.

Các trường còn triệt để khai thác cổng thông tin điện tử của mình để chuyển tải được nhiều thông tin nhất đến thí sinh với rất nhiều mục, từ những thông tin cơ bản như chỉ tiêu tuyển năm 2012, các ngành học, điểm chuẩn năm 2011 để thí sinh tham khảo đến giới thiệu về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên của trường… Thí sinh cũng có thể gửi các câu hỏi qua E-mail hoặc chat qua Yahoo với cán bộ phụ trách đào tạo.

Mùa thi năm 2011, rất nhiều trường, cả công lập và ngoài công lập, gặp khó khăn trong công tác tuyển sinh. Không ít trường tuyển chưa nổi 50% chỉ tiêu. Vì thế, không khó hiểu khi mùa thi năm nay, trường nào cũng nỗ lực tiếp thị hình ảnh đến thí sinh. Theo lãnh đạo một trường ĐH dân lập phía Nam, riêng khoản chi phí cho tư vấn đã lên đến cả tỷ đồng.

Khi các trường ra quân rầm rộ, thí sinh sẽ có lợi là có thông tin phong phú để tham khảo. Tuy nhiên, theo Tiến sĩ Tâm lý học Nguyễn Tùng Lâm, Hiệu trưởng trường THPT DL Đinh Tiên Hoàng, các em cũng cần phải tỉnh táo để chọn được trường uy tín và vừa sức.

Hoàng Tuấn

Tìm hiểu thêm:

hà nội

,

thí sinh

,

dự thi

,

mùa thi

,

tuyển sinh

,

đh đại nam

,

học nguyễn tùng

,

đh hà hoa tiên

,

đỗ ngọc thắng

,

kiên giang đh lạc hồng

,

tại đh hà hoa

,

trị lê đắc

,

trường thpt dl đinh tiên

download microsoft office 2007 | download office 2010 | tải office 2010 miễn phí |

Rss

ANTĐ – Ngày 24-2, Bộ GD-ĐT chính thức công bố phương án tuyển sinh ĐH, CĐ 2012 với 8 điểm sửa đổi, bổ sung. Trong đó, quy định ngày 30-11 sẽ kết thúc thời hạn xét tuyển, bổ sung thêm khối A1 và cụm thi Hải Phòng tuyển thẳng học sinh giỏi quốc gia, cấp 2 giấy chứng nhận kết quả thi, các trường tự chủ xét tuyển…

Nới quy định xét tuyển sẽ khiến thí sinh và nhà trường cũng “dễ thở”

Không thi vào các ngày cuối tuần

Lịch thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm nay, theo dự kiến của Bộ GD-ĐT, để tránh ùn tắc giao thông tại các thành phố lớn trong những ngày thí sinh và người nhà tập trung dự thi, các đợt thi được lùi lại để trùng vào ngày thứ 7, Chủ nhật. Tuy nhiên, theo ý kiến các trường, phương án này sẽ khiến thời gian giữa các đợt thi kéo dài, gây khó khăn cho thí sinh trong quá trình dự thi nếu tham gia nhiều khối thi, do đó Bộ GD-ĐT đã quyết định giữ nguyên lịch thi 2 đợt ĐH và 1 đợt CĐ như năm trước. Cụ thể đợt 1 sẽ thi vào ngày 4 và 5-7 thi đại học khối A, A1 và V. Thí sinh thi khối V, sau khi dự thi môn Toán, Lý, thi tiếp năng khiếu Vẽ đến hết ngày 11-7. Đợt 2 vào ngày 9 và 10-7, thi đại học khối B, C, D và các khối năng khiếu. Riêng thí sinh thi khối năng khiếu, sau khi dự thi các môn văn hoá sẽ thi tiếp các môn năng khiếu đến hết ngày 16-7. Đợt 3 vào ngày 15 và 16-7, thi cao đẳng tất cả các khối thi.

Cũng theo thông báo của Bộ, kỳ thi năm nay vẫn tổ chức thi theo các khối thi truyền thống A, B, C, D, các khối năng khiếu và bổ sung thêm khối A1 gồm 3 môn Toán, Vật lý, tiếng Anh. Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường vẫn tuyển sinh theo các khối thi của từng ngành đào tạo như những năm trước và có thể bổ sung khối A1 nếu thấy cần thiết và phù hợp đối với mục tiêu đào tạo của từng ngành đào tạo.

Bộ GD-ĐT cũng chính thức công bố bổ sung cụm thi Hải Phòng do Trường ĐH Hàng Hải làm trưởng cụm thi bên cạnh 3 cụm thi tại Vinh, Quy Nhơn và Cần Thơ. Cụm thi Hải Phòng tổ chức thi cho thí sinh có hộ khẩu thường trú tại thành phố Hải Phòng và tỉnh Quảng Ninh, có nguyện vọng học tại trường đại học Hàng Hải và các trường đại học đóng trên địa bàn thành phố Hà Nội. Thí sinh có hộ khẩu thường trú tại 4 tỉnh: Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng trị, có nguyện vọng học tại Trường ĐH Vinh hoặc các trường đại học đóng tại Hà Nội và TP Hồ Chí Minh được dự thi tại cụm thi Vinh, do ĐH Vinh làm trưởng cụm thi.

Thí sinh có 6 tuần để nộp hồ sơ

Cũng theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, thời gian nộp hồ sơ đăng ký dự thi ĐH, CĐ năm 2012 có thay đổi so với năm trước. Thí sinh nộp hồ sơ tại Sở GD-ĐT từ 15-3 đến 17giờ ngày 16-4; nộp hồ sơ tại các trường tổ chức thi bắt đầu từ 17-4 đến 17giờ ngày 23-4. Tổng cộng, thí sinh có 6 tuần để cân nhắc và nộp hồ sơ đăng ký dự thi.

Điểm thay đổi đáng lưu ý năm nay là Bộ trao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm xét tuyển cho các trường. Căn cứ điểm sàn và chỉ tiêu tuyển sinh đã xác định, các trường tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong xét tuyển, không hạn chế số đợt xét tuyển, không quy định điểm trúng tuyển đợt sau cao hơn điểm trúng tuyển đợt trước, trên nguyên tắc điểm trúng tuyển không thấp hơn điểm sàn (điểm sàn không nhân hệ số), bảo đảm chỉ tiêu đã xác định và thời hạn kết thúc xét tuyển là ngày 30-11 hằng năm. Sau khi xét tuyển và triệu tập thí sinh trúng tuyển nhập học đối với thí sinh đăng ký dự thi vào trường, nếu còn chỉ tiêu, các trường thông báo công khai trên trang thông tin điện tử của trường và Bộ.

Năm nay, mỗi thí sinh không trúng tuyển vào trường đã dự thi (hoặc trường không tổ chức thi, chỉ xét tuyển), nhưng có kết quả thi bằng hoặc lớn hơn điểm sàn cao đẳng đối với từng đối tượng và khu vực (không có môn nào bị điểm 0) sẽ được trường tổ chức thi cấp 2 bản gốc Giấy chứng nhận kết quả thi, có đóng dấu đỏ của trường. Thí sinh sử dụng Giấy chứng nhận kết quả thi có đóng dấu đỏ của trường tổ chức thi hoặc bản sao có công chứng (theo quy định của từng trường) để tham gia đăng ký xét tuyển vào các trường còn chỉ tiêu, cùng khối thi và trong vùng tuyển của trường.

Mức kỷ luật cao hơn đối với Hiệu trưởng vi phạm

Nhằm tăng cường giám sát việc thực hiện quy chế tuyển sinh của các trường, kỳ tuyển sinh năm nay Bộ GD-ĐT bổ sung chế tài xử lý hành vi vi phạm Quy chế. Theo đó, sẽ áp dụng cảnh cáo hoặc có hình thức kỷ luật cao hơn đối với Hiệu trưởng hoặc Chủ tịch Hội đồng tuyển sinh và những người khác liên quan nếu gửi giấy triệu tập trúng tuyển cho thí sinh không nộp hồ sơ đăng kí xét tuyển vào trường, xác định điểm trúng tuyển thấp hơn điểm sàn, tuyển sinh những ngành chưa được giao nhiệm vụ mở ngành, xác định sai chỉ tiêu tuyển sinh so với quy định và tuyển sinh vượt chỉ tiêu.

muaban24 | muaban24.vn | muaban24.vn |

Rss

- Tiếp cận với rất nhiều dạng văn hoá vật thể và phi vật thể, tiếp cận với những người làm văn hoá, và kể cả những người làm văn hoá ở nước ngoài, Trương Công Tú đã có những trải nghiệm gì?

Tự nhận mình có tư duy văn hoá mới, mà không phải nhà nghiên cứu nào cũng chấp nhận, nên Trương Công Tú cho rằng rất khó tìm được những người đồng hành. Sự không chấp nhận là như thế nào?

- Là văn hoá có nhiều đáp số.

Họ bảo “Cái này quý, việc của tôi là nghiên cứu, phải giữ. Anh không thể nói là giới trẻ không học được cải lương, ca trù, hát xoan… Phải đưa nó vào nhà trường”… Nghĩa là người ta sẽ không thể cùng mình đồng hành trong công việc được khi tư duy của mình nó quý, mà quý thật, nhưng nó phải… sống trong bảo tàng.

Khi tư duy không đi cùng với nhau thì không kết hợp được, nhưng mình cũng không thể nói người ta sai được.

Người ta đi con đường của người ta và có thể giúp bảo tồn dưới góc độ biểu diễn.

Còn mình dưới góc độ làm truyền thông thì mình phải làm con đường khác. Không thể nào mình thấy hay thì mình cũng đi đào tạo dạy dỗ người khác học theo.

Như vậy là anh đề cao sự phát triển và cuộc sống tốt đẹp cho người dân hơn là gìn giữ?

- Văn hoá phải làm được việc đó, phải can dự vào đời sống và làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn. Có những thứ lưu giữ làm kỷ niệm và làm tư liệu phục vụ cho việc nghiên cứu sau này, hoặc phục vụ cho việc quay ngược trở lại, đó là việc của tương lai.

Nhưng anh phải nhận thức được rằng cái văn hoá quan trọng nhất là văn hoá trong cuộc sống và can dự vào được trong cuộc sống thường ngày, giúp cho cuộc sống trong thường ngày tốt hơn.

Ví dụ như tôi dạy cho sinh viên tư duy xây dựng thì trong cuộc sống thường ngày sẽ có thái độ tiếp cận vấn đề xây dựng hơn.

Văn hoá đôi khi không phải là cái gì cụ thể mà chỉ là anh nghe một việc và cảm thấy thoải mái hơn, thoái mái hơn thì sẽ dễ tính hơn với người khác, tức là sẽ tử tế hơn, đó là văn hoá, giá trị rồi.

Trương Công Tú: Đôi khi cũng chấp nhận những thứ phiêu du một tí nhưng về mặt đại thể cuối cùng mình nghiêng về phương án bền vững.

Ảnh: Lê Anh Dũng

Vậy trong những tư liệu mà anh sưu tầm và lưu giữ, có gì mất đi mà anh thấy tiếc nhất?

- Thực sự thì không có gì là quá đáng tiếc.

Cái dở của mình khi làm văn hoá là cứ hay nhìn nước ngoài khi chưa đầy đủ thông tin về họ. Không thể cứ nhìn nước ngoài rồi bảo mình phải giữ cái này, cái kia. Rồi mình nghĩ là họ giữ được sao mình không giữ, họ bảo tồn văn hoá thế cơ mà?…

Khi làm văn hoá có hai bài toán giữa phát triển và bảo tồn, và phát triển luôn luôn thắng.

Mình phải xác định điều đó. Mình đừng có nghĩ quá đà và bảo vệ một cách mù quáng. Giữa một cái chùa cổ và đập đi để xây cao ốc, “thằng” cao ốc sẽ thắng là đương nhiên. Và cũng đừng có tiếc vì đó là quy luật phát triển. Còn có những xã hội trả giá ít vì họ phát triển nhanh và cân bằng lại được.

Quan niệm này của anh xuất phát từ đâu, từ bản thân hay chịu tác động?

- Từ trải nghiệm trong cuộc sống. Kể cả những việc mình tiếp cận với rất nhiều dạng văn hoá vật thể và phi vật thể, tiếp cận với những người làm văn hoá, và kể cả những người làm văn hoá ở nước ngoài.

Thực sự là những khó khăn về việc bảo tồn văn hoá thì cả thế giới đều giống nhau, đừng có nói những nước phát triển họ không khó khăn. Và những người làm văn hoá ở các nước phát triển cũng “đói nghèo” giống như VN thôi.

Họ cũng không sống được bằng nghề như ở VN, cũng phải có những nguồn tài trợ.

Còn có những nước chính phủ nhận thức và đầu tư vào một số mảng, và họ làm truyền thông về những mảng đấy thì mình nhìn ra.

Mà mình là người làm truyền thông thì cách tiếp cận cũng khác với người làm nghiên cứu. Mình tìm ra những vẻ đẹp và đưa đến cho mọi người một cách hợp lý và phải có giá trị đối với người ta.

Trên một bài báo cách đây vài năm anh đã tự nhận mình là người già trước tuổi. Sau thời gian lăn lộn kinh doanh anh thấy mình tiếp tục già nhanh hay lại… trẻ ra?

- Tư duy thì mình vẫn thế. Già cũng không phải, nhưng tư duy của tôi thích những gì bền vững hơn.

Đôi khi cũng chấp nhận những thứ phiêu du một tí nhưng về mặt đại thể cuối cùng mình nghiêng về phương án bền vững.

Tâm thế của mình như vậy vì mình không muốn làm những gì ngắn hạn mà xác định con đường dài hơi. Không biết như thế có gọi là già không?

Chấp nhận bền vững có nghĩa là không bùng nổ, không bốc đồng? Cả trong công việc và cuộc sống?

- Không, cuộc sống của tôi… khác hoàn toàn. Nhiều người cứ nghĩ mình như thế này thì suốt ngày đi chùa thắp hướng niệm Phật… Nhưng ngày nào tôi cũng nhậu nhẹt, đá bóng, đi chơi.

Tại sao anh lại “phân thân” được như thế?

- Có lẽ là sự cân bằng. Tôi quan niệm làm gì cũng phải cân bằng. Không cân bằng thì chả làm gì được lâu dài. Mình vẫn phải sống cuộc sống, chứ không như những người xả thân.

Khi tôi làm văn hoá gặp những người xả thân thật sự, hy sinh thật sự. Nhưng cái khó là khi họ xả thân như thế thì thường quy mô công việc của họ khó bởi vì giống như trên sân bóng một người chạy quá khoẻ so với cả đội, cả đội không theo được thì người đá đó rất đơn độc và đội đó chưa chắc đã là đội mạnh.

Có khi một đội làng nhàng với nhau lại hiệu quả hơn vì sự đều đặn. Những người xả thân có cái hay là người ta sống rất lý tưởng và khó thu hút được những người xung quanh vì người ta không chạy theo nổi việc đó.

Con người người đó chạy khó bền vững lâu dài và hiệu quả công việc khó cao. Họ vẫn có hiệu quả nhưng chỉ nhận thấy ở bản thân họ chứ việc thu hút những người khác đi cùng đường và chia sẻ là khó.

Xin cảm ơn anh về cuộc trò chuyện.

• 
  Chi Mai
  
  (
  
  Thực hiện)
  
  
• 
  Ảnh:
  
  
  Lê Anh Dũng
  
  
  
  

GẶP GỠ THỨ SÁU

tai phan mem download manager | tai idm 6.05 | download office 2003 |

Rss

Theo đó, thời gian thực hiện việc điều chỉnh giờ tan trường buổi chiều đối với khối học sinh THPT từ sau 19g xuống sau 18g bắt đầu áp dụng từ ngày 13-2.

Đúng 19g, học sinh Trường THPT Kim Liên (Đống Đa, Hà Nội) bắt đầu ra về – Ảnh: Nguyễn Khánh

Cùng với việc điều chỉnh nêu trên, ông Thảo giao Sở Giáo dục – đào tạo hướng dẫn cụ thể các trường học mầm non, mẫu giáo, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông thực hiện điều chỉnh giờ học tập theo quy định của thành phố một cách linh hoạt với mục tiêu giãn mật độ giao thông trong giờ cao điểm.

Văn bản này cũng giao Sở Giao thông vận tải, Sở Giáo dục – đào tạo, Công an Hà Nội tiếp tục theo dõi việc triển khai, tổng hợp những khó khăn, vướng mắc, kịp thời báo cáo UBND TP chỉ đạo giải quyết.

XUÂN LONG

game nau an | cách làm kim chi | mon ngon moi ngay |

Rss

Tuyển sinh 2012, Trường Cao đẳng Văn hoá Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn tuyển 3.000 chỉ tiêu vào 17 ngành đào tạo. Năm nay trường tuyển sinh thêm khối A1.

Là một cơ sở đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực, trường Cao đẳng Văn hoá Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn đang ngày càng khẳng định vị thế của mình trong nền giáo dục Việt Nam hiện nay.

Trường CĐ Văn hoá Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn đang tư vấn cho

thí sinh và phụ huynh thông tin tuyển sinh của trường tại ngày hội tuyển sinh

Được thành lập ngày 17 tháng 10 năm 2006, sau 06 năm phấn đấu xây dựng không mệt mỏi, trường Cao đẳng Văn hoá Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn đã có những bước phát triển vượt bậc. Với sứ mạng đào tạo sinh viên thành những cán bộ có trình độ chuyên môn, có năng lực thực hành chuyên nghiệp trên các lĩnh vực: văn hoá, nghệ thuật, du lịch và kinh tế; có tri thức, có đạo đức nghề nghiệp và có khả năng thích ứng, sáng tạo trong xu thế hội nhập và cạnh tranh; đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của thành phố Hồ Chí Minh và cả nước.

Trường có 5 khoa chuyên môn đào tạo 17 ngành hệ cao đẳng chính quy, 14 ngành hệ TCCN và 8 ngành hệ cao đẳng thực hành thuộc các nhóm ngành kinh tế, văn hoá, du lịch, nghệ thuật. Đội ngũ cán bộ quản lý nhân viên và giảng viên giảng dạy gồm các Giáo sư, Tiến sĩ, Thạc sĩ, giảng viên người nước ngoài và nhiều nghệ sĩ đã nhiều năm kinh nghiệm trong công tác quản lý và giảng dạy. Trường đã đưa học chế tín chỉ vào hoạt động đào tạo từ năm 2011 và phấn đấu trong năm 2012 trường sẽ được nâng cấp thành trường Đại học Văn hoá Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn. Với 03 cơ sở có khả năng đào tạo từ 15.000 đến 17.000 sinh viên, gồm nhiều phòng học, phòng thực hành… đáp ứng nhu cầu học tập, nghiện cứu của học sinh – sinh viên. Bên cạnh đó, trường đã đầu tư và đưa vào sử dụng 700 máy vi tính cùng phần mềm hiện đại quản lý sinh viên, quản lý đào tạo.

Ngay từ những ngày đầu thành lập, trường đã đưa ra nhiều chính sách giảm học phí, cấp học bổng cho sinh viên có thành tích học tập tốt, đặc biệt là đối với tân sinh viên có kết quả cao về Anh ngữ. Ngoài ra, trường thường tổ chức các chuyến đi kiến tập, thực tập, các buổi hội thảo hướng nghiệp, sinh hoạt chuyên đề nhằm chia sẻ về định hướng nghề nghiệp, kĩ năng mềm cho sinh viên. Trường có hệ thống nhà hàng khách sạn, công ty du lịch và các công ty vệ tinh đảm bảo cho sinh viên thực tập. Trong năm 2011, trường đã có quyết định thành lập hãng phim và đây cũng là cơ hội để sinh viên có thể tham gia đóng các bộ phim có giá trị. Hãng phim Saigon ACT đã bắt đầu tuyển học sinh cấp 3 toàn quốc và sinh viên các trường đại học tham gia đóng bộ phim đầu tiên của hãng về khát vọng tuổi trẻ. Hãng phim sẽ có thông báo cuộc thi viết kịch bản điện ảnh.

Năm 2012, trường Cao đẳng Văn hoá Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn đã được giao 3.000 chỉ tiêu đào tạo hệ Cao đẳng.

Dưới đây là thông tin chi tiết về chỉ tiêu tuyển sinh vào trường Cao đẳng Văn hoá Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn năm 2012:

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

425

TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH SÀI GÒN

^(*)

CVS

3.000

- Tuyển sinh trong cả

nước.

- Ngày thi và khối thi theo qui định của Bộ GD&ĐT;

- Các ngành năng khiếu thi môn Văn và các môn năng khiếu:

+ Ngành Thanh nhạc: thi Hát và Xướng âm

+ Ngành Diễn viên kịch – điện ảnh: thi Tiểu phẩm và Phân tích phim.

+ Ngành Đồ hoạ và Thiết kế thời trang: thi Hình hoạ và Trang trí màu

- Điểm trúng tuyển theo ngành học

- Số chỗ trong kí túc xá: 1,800

* Học phí: sinh viên có thể lựa chọn 1 trong 3 mức học phí và có quyền thay đổi trong quá trình học:

+ Mức 1: Cao đẳng chính qui

Các ngành năng khiếu: 9,000,000 đ/năm

Các ngành còn lại: 8,000,000 đ/năm

+ Mức 2: Cao đẳng chất lượng cao (không học Toeic)

Các ngành năng khiếu: 12,000,000 đ/năm

Các ngành còn lại: 11,000,000 đ/năm

+ Mức 3: Cao đẳng chất lượng cao (có học Toeic)

Các ngành năng khiếu: 15,000,000 đ/năm

Các ngành còn lại: 14,000,000 đ/năm

* Các em được học Toeic do Trung tâm Anh văn Hội Việt Mỹ đào tạo ngay tại trường đảm bảo đầu ra 350 điểm.

* Đặc biệt đối với sinh viên năm 1: được miễn giảm 50% học phí nếu có TOEIC 200 điểm, 70% HP nếu có TOEIC 350 điểm, 100% HP nếu có TOEIC 450 điểm.

83/1 Phan Huy Ích, P.12, Q.Gò Vấp, TP.Hồ Chí Minh. ĐT:(08).62861458

Fax: (08).39210577. 75A-77 Thống Nhất, P.11, Q. Gò Vấp, TP.Hồ Chí Minh

ĐT: (08).39210145

Web: www.saigonact.edu.vn

Các ngành đào tạo cao đẳng:

- Thanh nhạc

C210205

N

- Diễn viên kịch – điện ảnh

C210234

S

- Đồ hoạ

C210104

H

- Thiết kế thời trang

C210404

H

- Kinh doanh xuất bản phẩm

C320402

C, D

₁

- Thư ký văn phòng

C340407

C, D

₁

- Việt Nam học (hướng dẫn du lịch)

C220113

C, D

₁

- Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành

C340103

A, A1, D

₁

- Quản trị khách sạn

C340107

A, A1, D

₁

- Tiếng Nhật

C220209

D

₁

- Tiếng Hàn Quốc

C220210

D

₁

- Tiếng Trung Quốc

C220204

D

₁

- Tiếng Anh

C220201

D

₁

- Tin học

ứng dụng

C480202

A, A1, D

₁

- Quản trị kinh doanh

C340101

A, A1, D

₁

- Kế toán

C340301

A, A1, D

₁

- Tài chính ngân hàng

C340201

A, A1, D

₁

Hiệu trưởng

TS. VŨ KHẮC CHƯƠNG

tải phần mềm idm | tai phan mem download manager | tai idm 6.05 |

Rss

(Chinhphu.vn) – Học sinh, sinh viên các dân tộc rất ít người thuộc hộ nghèo học tại các trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề và trung tâm dạy nghề công lập được hưởng học bổng bằng 100% mức lương tối thiểu chung/người/tháng.

Hỗ trợ về học tập đối với trẻ em, học sinh, sinh viên các dân tộc rất ít người – Ảnh minh họa

Liên Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tài chính, Lao động Thương binh và Xã hội vừa ban hành Thông tư liên tịch 03 /2012/TTLT-BGDĐT-BTC-BLĐTB&XH hướng dẫn thực hiện chính sách hỗ trợ về học tập đối với trẻ em, học sinh, sinh viên các dân tộc rất ít người theo Quyết định số 2123/QĐ-TTg ngày 22/11/2010 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án Phát triển giáo dục đối với các dân tộc rất ít người giai đoạn 2010 – 2015.

Đối tượng áp dụng gồm trẻ em 3 – 5 tuổi, học sinh, sinh viên 9 dân tộc rất ít người Ơ Đu, Pu Péo, Si La, Rơ Măm, Cống, Brâu, Bố Y, Mảng, Cờ Lao có gia đình cư trú tại 6 tỉnh Lào Cai, Hà Giang, Điện Biên, Lai Châu, Nghệ An, Kon Tum đang học tập trong các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề công lập ở các tỉnh, thành phố của Việt Nam.

Trẻ em 3-5 tuổi, học sinh, sinh viên thuộc đối tượng trên được hưởng chính sách hỗ trợ học tập khi đáp ứng 2 điều kiện: Có gia đình cư trú tại vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn theo quy định và là nhân khẩu thuộc hộ nghèo.

Mức hỗ trợ và thời gian được hưởng

Thông tư quy định cụ thể mức hỗ trợ cho 2 nhóm đối tượng.

Nhóm 1

, gồm trẻ em 3 – 5 tuổi, học sinh, sinh viên học tại các trường, lớp công lập được gọi chung là cơ sở giáo dục. Cụ thể, đối với trẻ em 3 – 5 tuổi (đạt đến 3, 4 hoặc 5 tuổi trong năm học theo giấy khai sinh) thuộc hộ nghèo đang học tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập, được hưởng mức hỗ trợ bằng 30% mức lương tối thiểu chung/trẻ/tháng.

Đối với học sinh tiểu học thuộc hộ nghèo đang học tại các điểm trường ở thôn, bản được hưởng mức hỗ trợ bằng 40% mức lương tối thiểu chung/học sinh/tháng; học sinh tiểu học thuộc hộ nghèo học tại trường phổ thông dân tộc bán trú và ở bán trú được hưởng mức hỗ trợ bằng 60% mức lương tối thiểu chung/học sinh/tháng.

Đối với học sinh trung học cơ sở thuộc hộ nghèo đang học tại trường phổ thông dân tộc bán trú và ở bán trú được hưởng mức hỗ trợ bằng 60% mức lương tối thiểu chung/học sinh/tháng; học sinh trung học cơ sở thuộc hộ nghèo học tại trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện được hưởng học bổng bằng 100% mức lương tối thiểu chung/học sinh/tháng.

Đối với học sinh trung học phổ thông thuộc hộ nghèo đang học tại các trường trung học phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh và trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông; học sinh, sinh viên thuộc hộ nghèo học tại các trường, khoa dự bị đại học, các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp được hưởng học bổng bằng 100% mức lương tối thiểu chung/người/tháng.

Nhóm 2,

gồm các đối tượng học sinh, sinh viên thuộc hộ nghèo học tại các trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề và trung tâm dạy nghề công lập, được hưởng học bổng bằng 100% mức lương tối thiểu chung/người/tháng.

Thời gian được hưởng hỗ trợ: 12 tháng/năm cho đối tượng có thời gian học 9 tháng/năm trở lên; trường hợp đối tượng học không đủ 9 tháng/năm thì được hưởng theo thời gian học thực tế. Chi phí hỗ trợ học tập được chi trả bằng tiền mặt; tính trên mức lương tối thiểu chung theo quy định của Chính phủ trong từng thời kỳ.

Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 5/3/2012. Thời điểm thực hiện chính sách hỗ trợ về học tập cho các đối tượng quy định tại Thông tư này được tính từ ngày 1/9/2011 đến 31/12/2015.

Thanh Trúc

game | cong ty seo | xem phim kinh di hay nhat |

Rss

Hãy tìm cho mình cơ hội đến với nước Mỹ nhé các bạn!

Solomon Christian School là trường trung học tư thục nổi tiếng về chất lượng đào tạo tại Mỹ, dạy từ lớp 7 đến lớp 12 dành cho học sinh trong nước Mỹ và học sinh quốc tế. Trường tự hào có tỷ lệ 100% học sinh sau khi tốt nghiệp tại trường được tuyển vào các trường đại học của Mỹ như: Đại học Harvard, Đại học Washington và Đại học Boston.

Để tìm hiểu về trường và giải đáp mọi thắc mắc về du học Mỹ, mời các em học sinh tới dự hội thảo du học Mỹ với sự hiện diện của đại diện trường Tư thục Solomon.

Thời gian và địa điểm hội thảo:

Tại VNPC số 38 Thái Thịnh, Đống Đa, Hà Nội

Đăng ký tham dự hội thảo qua Hotline: 0914 34 37 38 (Ms Hằng)

Solomon Christian School – Đường vào các trường đại học danh tiếng của Mỹ:

+

Solomon và những con số

1. Tỷ lệ học sinh thi đỗ cao đẳng/đại học 100%

2. Học sinh đến từ nhiều quốc gia.

3. Tỷ lệ giáo viên trên học sinh: 1:7

4. Tỷ lệ học sinh trong nước: 30%

5. Tỷ lệ học sinh quốc tế: 70%

6. Trường được mở vào năm 1993

7. Được tiểu bang Washington và ACSI tin tưởng

8. Là trung tâm thi của TOEFL iBT và SAT

+ Giới thiệu về trường

- Solomon Christian School (SCS) là trường trung học tư thục nằm tại thành phố Edmonds gần Seattle downtown, bang Washington (Mỹ).

- SCS là một trong rất ít trường được ETS công nhận là trung tâm thi cử và chấm điểm chính thức dành cho TOEFL iBT, SAT I và SAT II trên toàn lãnh thổ Hoa Kỳ.

- SCS là một trường trung học thân thiện cho học sinh để bồi dưỡng về mặt kiến thức, xã hội, và tinh thần. Học sinh được giáo viên, những người thật lòng mong họ sẽ đạt được thành công trong học tập và cuộc sống chăm sóc tận tình với những kế hoạch chi tiết cho từng em.

- Các bạn có thể tham khảo những hình ảnh cụ thể và những lời nhận xét của học sinh quốc tế khi học tại Solomon qua video

tại đây

.

+ Các chương trình học

- Các lớp học phụ đạo tiếng Anh cấp tốc: Dành cho học sinh quốc tế có số điểm dưới 70% trong bài kiểm tra chất lượng tiếng Anh, giúp cho học sinh quốc tế đạt mức độ lưu loát, trôi chảy trong việc giao tiếp tiếng Anh.

- Các lớp học tối (khoá học bổ sung tín chỉ): Dành cho những học sinh tham gia các lớp học thi lại trung học, hoặc dành cho học sinh muốn nâng điểm trung bình để có thể vào được các trường đại học cao đẳng của Mỹ.

- 1 năm có 3 kỳ nhập học: tháng 02, 07, 09.

Hỗ trợ từ VNPC

- Tư vấn chọn trường phù hợp với khả năng và nguyện vọng của học sinh.

- Thường xuyên tổ chức phỏng vấn xin học bổng, nhiều suất học bổng ưu đãi

- Hướng dẫn hồ sơ xin Visa hoàn chỉnh và hiệu quả nhất, tỷ lệ visa cao.

- Sắp xếp nhà ở, đón sân bay và các dịch vụ khác theo nhu cầu của học sinh.

- Hỗ trợ học sinh trong suốt quá trình học tập.

- Đào tạo ngoại ngữ: tiếng Anh học thuật, Luyện thi IELTS, TOEFL ibt, TOEIC, tiếng Tây Ban Nha

- Liên tục tuyển sinh du học các nước và cung cấp thông tin học bổng các nước: Anh, Úc, Mỹ, Niu Di lân, Tây ban Nha, Canada, Thuỵ Sỹ, Singapore, Nhật Bản, Trung Quốc..

Liên hệ: Văn phòng du học VNPC

+ Hà Nội:

Số 38 Thái Thịnh, Đống Đa.

Điện thoại: (04) 3537 6996 – (04) 3537 6997

Email: hn@vnpc.vn

+ TP.HCM:

Số 249A Phan Xích Long, P.7, Q.Phú Nhuận.

Điện thoại: (08) 3517 4099 – (08) 3517 4250

Email: hcm@vnpc.vn

Website:

www.vnpc.vn

,

www.duhochocbong.vn

+ Đào tạo ngoại ngữ Multi Language:

- Cơ sở I: Số 38 Thái Thịnh, Q. Đống Đa, Hà Nội

- Cơ sở II: Số 60 Thái Thịnh II, Đống Đa, Hà Nội

Điện thoại: 04 3537 6996 (gặp tư vấn viên) – Hotline: 0914 343 669

Email: info@ml.edu.vn

Website:

www.ml.edu.vn

buyvip | muaban24.vn | cheat engine 6.1 |

Rss

Một thực tế hiện nay, có sinh viên học khá, giỏi thì chỉ tốt nghiệp loại trung bình và trung bình khá, còn sinh viên học lực trung bình thi rớt lên rớt xuống thì lại nhận bằng khá, giỏi.

Quy trình xét điểm tốt nghiệp hiện có nhiều bất cập? (Nguồn ảnh: Sinh viên VN)

Cách xét điểm tổng kết của các năm học ở bậc ĐH, CĐ không còn phù hợp nữa khi mà có đến 70-80% sinh viên tốt nghiệp loại khá, giỏi nhưng thực tế con số này chưa phản ảnh đúng năng lực của các tân cử nhân.

Tôi làm cơ sở dữ liệu điểm cho một trường đại học nên tôi biết có nhiều sinh viên rớt thi lần một mà vẫn là sinh viên khá, giỏi khi tốt nghiệp , con số này chiếm khoảng từ mười đến hai mươi phần trăm.

Vì đâu có chuyện này, theo tôi là do quy trình xét điểm tốt nghiệp ở bậc ĐH, CĐ là lấy điểm cao nhất trong các lần thi để xét tốt nghiệp.

Tôi lấy ví dụ:

Sinh viên A học khá, và thường xuyên vào thư viện đọc thêm tài liệu nên thi lần một môn Xác suất thống kê được 7 điểm vậy là sinh viên A đậu môn này.

Sinh viên B thi lần một môn Xác suất thống kê được 4 điểm nên bị rớt. Sinh viên B phải thi lại lần hai và lần nay may mắn được 8 điểm vì đề thi lần hai dễ hơn, và có nổ lực học tủ vài chương.

Trong quá trình học, sinh viên A thi đậu lần một rất nhiều môn, vì anh ta biết điểm thi lần một còn là tiêu chí xét học bổng mà nhà nghèo nên phải cố gắng để lên lớp và có học bổng đỡ bớt phần nào cho gánh lo toan bố mẹ.

Còn sinh viên B thì chỉ học tà tà đủ điểm xét lên lớp và anh ta chẳng quan tâm tới số tiền học bổng vì ba má anh ta giàu có. Rớt môn nào thì thi lại môn đó, lần một không qua thì lần hai, lần ba…nhiều lần không được thì luồn lách “cửa trước cửa sau”.

Khi xét điểm tốt nghiệp sinh viên B sẽ có điểm trung bình cao hơn sinh viên A, và nhận bằng loại khá, giỏi nhưng trong quá trình học thì lực học sinh viên B không bằng sinh viên A.

Một anh bạn tôi làm ở công ty tư nhân thì than rằng: “Không biết các trường ĐH, CĐ đào tạo như thế nào mà khi phỏng vấn, các sinh viên khá giỏi, hỏi cái gì cũng không biết, nếu biết thì trả lời mập mờ…còn những sinh viên có bằng loại trung bình thì lại biết và làm việc được hơn”

Hôm nay có rất nhiều sinh viên, học sinh có tư tưởng giống như sinh viên B như tôi nêu trong bài vì thế tôi viết bài này và có chút ý kiến nhỏ với các bộ ngành giáo dục, các nhà làm giáo dục là cần thay đổi quy trình và cách tính điểm xét tốt nghiệp cho sinh viên, cử nhân ở bậc ĐH, CĐ như sau:

- Điểm xét tiêu chuẩn để sinh viên đủ tiêu chí tốt nghiệp hay không thì vẫn lấy điểm thi cao nhất trong các lần thi. Chẳng hạn điểm trung bình trong các năm học mà lớn hơn hay bằng năm(>=5) thì sẽ cho tốt nghiệp ra trường.

- Điểm xét tốt nghiệp loại: Xuất sắc->giỏi->khá->Trung bình để ghi vào bằng cấp, bảng điểm thì nên lấy điểm thi lần một.

Nếu chúng ta làm như vậy thì cũng không khó khăn cho ban đào tạo quản lí điểm vì điểm thi bây giờ tất cả đều được lưu trên máy tính và phầm mềm. Khi đó sinh viên sẽ học và thi một cách trung thực để khi tốt nghiệp lấy bằng cấp đúng với năng lực của mình.

Cao Xuân Hồng Linh (35/2 Mai Hắc Đế-Q8 TP.HCM)

Theo VNN

cong ty thiet ke web | video converter | download winrar |

Rss

Khoa học Trái đất là một khoa học khám phá những bí mật vô tận của thiên nhiên để rồi tìm ra những quy luật về khoa học và tài nguyên thiên nhiên muôn hình muôn vẻ đang ẩn sâu trong lòng đất và khắp mọi nơi quanh ta.

GS.TS NGND Trần Nghi, người có gần 50 năm gắn bó với ngành học này thẳng thắn nhìn nhận: ”Lĩnh vực Khoa học Trái đất quá yếu về chất lượng và quá thiếu về số lượng” Nguyên nhân là do công tác tuyên truyền cũng như định hướng cho học sinh hiểu rõ về ngành học này còn chưa được quan tâm đúng mức.

Trước thềm tuyển sinh ĐH, CĐ năm nay, chúng tôi xin trân trọng giới thiệu bài viết của GS.TS NGND Trần Nghi về ngành Khoa học trái đất để các bạn thí sinh có đầy đủ thông tin hơn trước khi điền vào hồ sơ ĐKDT.

“Tôi là người ít khi nói về bản thân mình, xong cũng có thể tự hào rằng trong lĩnh vực công tác của mình tôi được các đồng nghiệp đánh giá là một trong những người có chuyên môn cao và có nhiều thành công nhất định trong nghề nghiệp. Hôm nay, tôi muốn có đôi lời tâm sự cùng các bạn trẻ đặc biệt là các em học sinh lớp 12 trước cơ hội lựa chọn nghề nghiệp cho mình.

Cách đây 50 năm, tôi cũng như các bạn đứng trước bước ngoặt quan trọng của cuộc đời là lựa chọn tương lai nghề nghiệp cho mình khi vừa kết thúc bậc Trung học. Và lẽ dĩ nhiên việc lựa chọn cũng bị ảnh hưởng rất nhiều bởi tâm lý “bầy đàn”, chúng tôi cũng truyền nhau những câu tiên chỉ “nhất Y, nhì Dược…”. Có điều khác với các bạn bây giờ là chúng tôi phải tuân theo sự phân công của tổ chức mà không được quyền lựa chọn tự do như các bạn và “oái ăm” thay, tôi được lựa chọn vào học ngành Địa chất. Các bạn không thể tượng được rằng khi đó tôi đã có tâm trạng vô cùng chán nản vì không được phân công học theo đúng nguyện vọng. Thế nhưng cuộc đời có nhiều điều kỳ lạ, biết đâu “mất ngựa lại là điều may”, càng học tôi càng thấy hấp dẫn. Nghề nghiệp địa chất đã lôi cuốn cả cuộc đời tôi đam mê sự nghiệp nghiên cứu khoa học và sự nghiệp trồng người. Nếu ai đó hỏi tôi để làm lại cuộc đời tôi chọn nghề gì để học tôi tự hào mà nói ngay rằng tôi chọn nghề địa chất.

Có lẽ không có một nghề nào trong xã hội mà được đi nhiều và hiểu biết rộng như Khoa học Trái đất. Ngày xưa, khi còn nhỏ tôi đã từng nghe người ta nói về những người thông thái là “trên thông thiên văn dưới tường địa lý”. Đó cũng là niềm mơ ước của các chuyên gia về KHTĐ khi khám phá những kỳ bí của thiên nhiên. Nhờ Trái đất bao la và bí hiểm, nhờ mỗi quyển của Trái Đất gìn giữ trung thành kho báu cho con người, nuôi sống con người nên đã hình thành một hệ thống khoa học rộng lớn, bao gồm nhiều lĩnh vực như: khí tượng – khí hậu, hải dương – thuỷ văn, địa lý, địa chính, địa chất khoáng sản, dầu khí, khoa học môi trường, địa chất môi trường và tai biến… Tất cả các lĩnh vực đó cấu thành “Khoa học Trái đất”. Thời Pháp thuộc trong chương trình đào tạo ở Đại học có môn Vạn vật học. Trong đó chỉ mới đề cập đến các kiến thức sơ lược về sinh vật, địa lý, địa chất mà thôi. Sau những năm 70, cùng với sự phát triển như vũ bão của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật và công nghệ của thế giới , khoa học cơ bản về Trái đất đã tiến những bước dài và giữ một vị trí then chốt trong sự nghiệp chấn hưng đất nước của mỗi quốc gia. Có thể nói Khoa học Trái đất là một khoa học khám phá những bí mật vô tận của thiên nhiên để rồi tìm ra những quy luật về khoa học và tài nguyên thiên nhiên muôn hình muôn vẻ đang ẩn sâu trong lòng đất và khắp mọi nơi quanh ta.

Với tư cách là người đi trước và đã có những thành công nghề nghiệp, tôi muốn tâm sự với những thế hệ tương lai đang làm việc trong lĩnh vực Khoa học Trái đất nói riêng và những học sinh trên ghế nhà trường đầy ước mơ hoài bão về tương lai sự nghiệp của mình nói chung về chân giá trị mà tôi đã đi qua. Khoa học Trái đất là một bức tranh sinh động có tính không gian và thời gian. Mỗi một mảnh ghép của bức tranh là một ngành khoa học. Tổng hoà của các mảnh ghép liên tục biến đổi để đạt tới một bức tranh có tính hệ thống và hoàn chỉnh. Đó chính là các lĩnh vực khoa học đơn tính nghiên cứu về điều kiện tự nhiên, tài nguyên, môi trường, các hiện tượng tai biến thiên nhiên và các giải pháp giảm thiểu tai biến. Tất cả các hợp phần đơn tính được nghiên cứu dựa trên các hướng tiếp cận hệ thống không chỉ đòi hỏi giỏi kiến thức cơ bản về khoa học tự nhiên như toán, lý, hoá mà phải có một chút năng lực về khoa học xã hội như văn học và lịch sử. Bởi lẽ bức tranh hoàn hảo cuối cùng sẽ là nghiên cứu để góp phần vào một mô hình quy hoạch không gian của một lãnh thổ theo hướng phát triển bền vững lâu dài. Đất nước muốn phát triển nhanh sớm trở thành một quốc gia hội nhập quốc tế tất yếu phải được quy hoạch không gian bền vững. Việt Nam đang mới bắt đầu, đang hết sức lúng túng về khoa học quy hoạch và quản lý tài nguyên thiên nhiên, đó là một trong những nguyên nhân làm chậm sự phát triển kinh tế và chấn hưng đất nước.

Hiện nay tôi có đôi chút lo ngại về nguồn nhân lực làm công tác nghiên cứu và đào tạo về lĩnh vực Khoa học Trái đất quá yếu về chất lượng và quá thiếu về số lượng. Để khắc phục sự thiếu hụt nguồn lực đáng lo ngại này không thể một sớm một chiều làm được ngay và không chỉ là do các trường Đại học phải thay đổi phương thức đào tạo hay hạ điểm chuẩn tuyển sinh. Tôi cho rằng phải đẩy mạnh công tác tuyên truyền trong xã hội để mọi người nhận thức sâu sắc hơn tầm quan trọng và sự hấp dẫn của Khoa học Trái đất thì mỗi học sinh phổ thông đăng ký vào Khoa học Trái đất với hoài bão và niềm tin một cách tự nguyện.

Tôi hi vọng vào những gì đang chờ đợi vào thế hệ tương lai của Khoa học Trái đất!

Để có được niềm đam mê nghề nghiệp và có được những thành công trong một nửa thế kỷ qua tôi phải nhắc đến một người thầy, người đã tiếp cho tôi sức mạnh, thắp sáng ngọn lửa đam mê trong cả cuộc đời mình. Đó là người thầy đánh kính GS.NGND. Nguyễn Văn Chiển.

GS.NGND Nguyễn Văn Chiển (bên trái), chủ nhiệm Khoa Địa lý-Địa chất đầu tiên (1966-1978),

trao tặng các ấn phẩm khoa học cho Khoa Địa chất.

GS.NGND Nguyễn Văn Chiển, một nhà Địa chất Việt Nam đầu tiên, uyên bác và giản dị, một nhà giáo mẫu mực đáng kính đã ra đi gần 3 năm rồi ở tuổi 91 mà tôi cứ ngỡ như Thầy vẫn đang làm việc bên tôi. Thầy là tấm gương sáng ngời về phẩm chất và một nhân cách lớn trong sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu Khoa học Trái đất. Thầy là người đặt viên gạch đầu tiên cho Trường Đại học Mỏ địa chất, là người sáng lập ra khoa Địa lý – Địa chất của Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, nay đã phát triển thành 4 khoa: khoa Địa lý, khoa Địa chất, khoa Khí tượng – Thuỷ văn – Hải dương học, khoa Môi trường của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN.

Trong cuộc sống của mỗi nhà khoa học ai cũng có một người Thầy đáng kính để tri ân. Là sinh viên khoá 1 của Khoa Địa lý – Địa chất Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội nay là trường Đại học Khoa học Tự nhiên thế là tôi cũng đã trải qua những chặng đường dài như Thầy tôi đã đi qua. Chặng đường đầy chông gai nhưng cũng hết sức vinh quang và tràn ngập kỷ niệm.

Đến giờ đây khi đã đi qua một chặng đường dài của đời người cùng với sự nghiệp Địa chất tôi muốn có lời khuyên cho các em học sinh lớp 12 đang đứng trước ngưỡng cửa lựa chọn ngành nghề của mình: Ngày nay các em có nhiều thuận lợi hơn chúng tôi rất nhiều, các em có điều kiện được tiếp xúc với nhiều thông tin hơn, chủ động hơn. Vậy hãy có những lựa chọn thông minh sáng suốt để thoả mãn ước mơ của mình. Người ta cứ nói rằng học KHCB khó và nghèo những nếu các em yêu thích nó thật sự thì hãy dũng cảm lựa chọn. Bởi vì trong một tương lai rất gần nữa thôi các em sẽ mong muốn được làm những công việc mình yêu thích với những thu nhập từ chính ngành nghề đó chứ không phải chỉ là làm những công việc kiếm được nhiều tiền, cho dù rằng đó bất cứ là công việc gì.”

qua giang sinh | qua noel | download nero 6 mien phi |

Rss