Archive for the ‘Hoạt động ngoại khóa’ Category

Ông Lê Viết Khuyến, nguyên Vụ phó Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) cùng nhiều lãnh đạo trường ngoài công lập cho rằng, luật giáo dục đại học mới cần trao quyền tự chủ hoàn toàn cho các trường, không nửa vời bằng cách phân quyền cho cấp thấp hơn.

Sáng 5/10, tại ĐH FPT, hiệp hội các trường đại học, cao đẳng ngoài công lập tổ chức hội thảo đóng góp ý kiến cho dự thảo luật giáo dục đại học. Tham dự có Vụ trưởng Vụ pháp chế, đại diện nhóm biên soạn luật cùng hiệu trưởng, chủ tịch hội đồng quản trị trường đại học ngoài công lập các tỉnh phía Bắc.

Đa số đại biểu cho rằng dự thảo chưa thể hiện rõ tư tưởng chủ đạo, có kết cấu vụn vặt và được soạn thảo theo kiểu lắp ghép cơ học một số điều khoản, điều lệ, quyết định… Mặt khác, một số vấn đề rất cơ bản của luật giáo dục như quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các trường đại học, sở hữu nhà trường, chương trình khung… lại không được nhắc đến hoặc nói đến rất mờ nhạt.

Là người nhiều lần góp ý cho luật giáo dục hiện hành, nguyên Vụ phó Giáo dục đại học Lê Viết Khuyến nhấn mạnh, khi luật mới ra đời, thi 3 chung cũng hoàn thành sứ mệnh. Việc giao quyền tự chủ cho các trường cần được làm triệt để, tránh tình trạng chỉ giao quyền trên danh nghĩa bằng cách phân quyền cho cấp thấp hơn (như Sở giáo dục).

Đồng tình với ý kiến trên, Phó hiệu trưởng ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội Lê Khắc Đoá chia sẻ, việc giao quyền tự chủ không nên giao cho một người, tránh thế độc quyền mà nên giao cho ban lãnh đạo các trường cùng quyết định.

Hiệu trưởng ĐH FPT Lê Trường Tùng cho rằng, nhân cơ hội này chúng ta cần cơ cấu lại hệ thống giáo dục. Ảnh:

Hoàng Thùy.

Hiệu trưởng ĐH FPT Lê Trường Tùng cho rằng, soạn luật giáo dục rất khó vì kiến trúc, nền tảng và hệ thống từ lúc đầu đã không vững. Vấn đề ông quan tâm là lợi nhuận và phi lợi nhuận thì dự thảo luật đề cập rất mờ nhạt. “Chúng ta không thể quy tất cả trường tư là làm vì lợi nhuận hết. Ngược lại xã hội hóa cũng không thể bắt họ hoạt động theo quy chế phi lợi nhuận. Thế nên tốt nhất cần thể chế hóa vấn đề này theo những quy định chặt chẽ”, Hiệu trưởng Tùng nói.

Ông phân tích, thực tế đã có loại hình trường dân lập từ năm 2005, theo dự thảo luật mới thì có đại học tư thục và các đại học công. Vậy thì có thể duy trì cả ba loại hình đại học này. Dân lập tạm gọi là các trường hoạt động ngoài công lập, trường tư hoạt động vì mục tiêu phi lợi nhuận và trường công hoạt động theo cơ chế tổ chức sự nghiệp có thu. Sự rõ ràng giữa các loại trường sẽ tạo điều kiện cho các nhà hảo tâm tài trợ.

Một vấn đề mà Hiệu trưởng ĐH FPT quan tâm là đào tạo nghề. Theo ông, cao đẳng nghề, trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp đều là đào tạo sau phổ thông, và đào tạo nhân lực để phát triển kinh tế xã hội. Ông gợi ý, nhân cơ hội thay đổi luật giáo dục đại học lần này, cần tái cơ cấu hệ thống giáo dục giống nước ngoài với hệ 10 năm và 10+2 (2 năm dự bị đại học). Khi đấy, sau 10 năm học phổ thông, học sinh có thể học lên cao đẳng luôn, ai muốn học đại học thì cần thêm 2 năm học dự bị. Ông chia sẻ nên bỏ hệ trung cấp, những thí sinh học xong cao đẳng nếu muốn có thể học lên đại học.

“Hiện nay chúng ta đang loạn các bậc học như trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, cao đẳng, đại học, do vậy khi sửa đổi rất khó, nên chăng cũng dịp này tái tổ chức lại và phân luồng hệ thống phổ thông luôn”, Hiệu trưởng Tùng kiến nghị.

Bà Trần Thị Thu Hà, Hiệu phó ĐH Hòa Bình góp ý, luật giáo dục cần quy định duy trì một hệ thống giáo dục là đại học thay vì cả học viện như hiện nay. Việc phân biệt ba loại trường là công, tư, có vốn đầu tư nước ngoài nhưng mô hình quản lý tài chính chỉ có một là bất hợp lý. “Đã chia ra ba loại trường thì cần ba mô hình quản lý tài chính”, bà nói.

Hoàng Thùy

Sáng 5/10, tại ĐH FPT, hiệp hội các trường đại học, cao đẳng ngoài công lập tổ chức hội thảo đóng góp ý kiến cho dự thảo luật giáo dục đại học. Tham dự có Vụ trưởng Vụ pháp chế, đại diện nhóm biên soạn luật cùng hiệu trưởng, chủ tịch hội đồng quản trị trường đại học ngoài công lập các tỉnh phía Bắc.

Đa số đại biểu cho rằng dự thảo chưa thể hiện rõ tư tưởng chủ đạo, có kết cấu vụn vặt và được soạn thảo theo kiểu lắp ghép cơ học một số điều khoản, điều lệ, quyết định… Mặt khác, một số vấn đề rất cơ bản của luật giáo dục như quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các trường đại học, sở hữu nhà trường, chương trình khung… lại không được nhắc đến hoặc nói đến rất mờ nhạt.

Là người nhiều lần góp ý cho luật giáo dục hiện hành, nguyên Vụ phó Giáo dục đại học Lê Viết Khuyến nhấn mạnh, khi luật mới ra đời, thi 3 chung cũng hoàn thành sứ mệnh. Việc giao quyền tự chủ cho các trường cần được làm triệt để, tránh tình trạng chỉ giao quyền trên danh nghĩa bằng cách phân quyền cho cấp thấp hơn (như Sở giáo dục).

Đồng tình với ý kiến trên, Phó hiệu trưởng ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội Lê Khắc Đoá chia sẻ, việc giao quyền tự chủ không nên giao cho một người, tránh thế độc quyền mà nên giao cho ban lãnh đạo các trường cùng quyết định.

Hiệu trưởng ĐH FPT Lê Trường Tùng cho rằng, nhân cơ hội này chúng ta cần cơ cấu lại hệ thống giáo dục. Ảnh:

Hoàng Thùy.

Hiệu trưởng ĐH FPT Lê Trường Tùng cho rằng, soạn luật giáo dục rất khó vì kiến trúc, nền tảng và hệ thống từ lúc đầu đã không vững. Vấn đề ông quan tâm là lợi nhuận và phi lợi nhuận thì dự thảo luật đề cập rất mờ nhạt. “Chúng ta không thể quy tất cả trường tư là làm vì lợi nhuận hết. Ngược lại xã hội hóa cũng không thể bắt họ hoạt động theo quy chế phi lợi nhuận. Thế nên tốt nhất cần thể chế hóa vấn đề này theo những quy định chặt chẽ”, Hiệu trưởng Tùng nói.

Ông phân tích, thực tế đã có loại hình trường dân lập từ năm 2005, theo dự thảo luật mới thì có đại học tư thục và các đại học công. Vậy thì có thể duy trì cả ba loại hình đại học này. Dân lập tạm gọi là các trường hoạt động ngoài công lập, trường tư hoạt động vì mục tiêu phi lợi nhuận và trường công hoạt động theo cơ chế tổ chức sự nghiệp có thu. Sự rõ ràng giữa các loại trường sẽ tạo điều kiện cho các nhà hảo tâm tài trợ.

Một vấn đề mà Hiệu trưởng ĐH FPT quan tâm là đào tạo nghề. Theo ông, cao đẳng nghề, trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp đều là đào tạo sau phổ thông, và đào tạo nhân lực để phát triển kinh tế xã hội. Ông gợi ý, nhân cơ hội thay đổi luật giáo dục đại học lần này, cần tái cơ cấu hệ thống giáo dục giống nước ngoài với hệ 10 năm và 10+2 (2 năm dự bị đại học). Khi đấy, sau 10 năm học phổ thông, học sinh có thể học lên cao đẳng luôn, ai muốn học đại học thì cần thêm 2 năm học dự bị. Ông chia sẻ nên bỏ hệ trung cấp, những thí sinh học xong cao đẳng nếu muốn có thể học lên đại học.

“Hiện nay chúng ta đang loạn các bậc học như trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, cao đẳng, đại học, do vậy khi sửa đổi rất khó, nên chăng cũng dịp này tái tổ chức lại và phân luồng hệ thống phổ thông luôn”, Hiệu trưởng Tùng kiến nghị.

Bà Trần Thị Thu Hà, Hiệu phó ĐH Hòa Bình góp ý, luật giáo dục cần quy định duy trì một hệ thống giáo dục là đại học thay vì cả học viện như hiện nay. Việc phân biệt ba loại trường là công, tư, có vốn đầu tư nước ngoài nhưng mô hình quản lý tài chính chỉ có một là bất hợp lý. “Đã chia ra ba loại trường thì cần ba mô hình quản lý tài chính”, bà nói.

Hoàng Thùy

Hôm nay, Ban giám hiệu trường THCS Trần Phú, TP Quảng Ngãi, quyết định cho hơn 350 học sinh khối lớp 6, 7 nghỉ học vì lo ngại 7 lớp học có nguy cơ sập, gây nguy hiểm đến tính mạng các em.

350 học sinh khối lớp 6, 7 trường THCS Trần Phú, TP Quảng Ngãi tạm nghỉ học hôm nay 22/10, vì 7 lớp học đang xuống cấp trầm trọng. Tường nứt, xà gồ bắc ngang trong lớp học bị gãy. Trong tình thế khẩn cấp, trường đã dùng một bàn học dựng ngược ghi cảnh báo nguy hiểm, cấm học sinh, giáo viên qua lại khu vực dãy phòng học xuống cấp.

Cô giáo Trần Thị Thanh Hà, Hiệu trưởng trường THCS Trần Phú, lo lắng vì các lớp học của trường xây dựng từ trước năm 1975 đang xuống cấp nặng.

Giàn xà gồ của lớp 7G bị gãy đôi, bức tường thấm dột nước mưa. Rất may, trong tiết học sáng 21/10, cô giáo Trần Thị Bích Hòa dạy môn Vật lý lớp 7G kịp cho hơn 30 học sinh chạy ra ngoài sân vì mái trần sập.

Bức tường của một lớp học nứt nẻ.

Ban giám hiệu trường THCS Trần Phú niêm phong lớp học. Dự kiến trường sẽ thu xếp 7 phòng làm việc của cán bộ, giáo viên cho học sinh học tập vào đầu tuần tới.

Cán bộ, giáo viên trường THCS Trần Phú tập trung dọn thiết bị nhường phòng học tập cho học sinh.

Phòng thiết bị, y tế, kế toán và phòng làm việc của cán bộ, giáo viên được dọn dẹp làm phòng học cho học sinh vào đầu tuần tới.

Phòng giáo dục đào tạo TP Quảng Ngãi đã cử cán bộ, hỗ trợ kinh phí giúp trường THCS Trần Phú mắc hệ thống điện, máy quạt, bảng đen tại các phòng mới nhằm đảm bảo việc học tập cho hơn 350 học sinh khối lớp 6, 7.

Trí Tín

350 học sinh khối lớp 6, 7 trường THCS Trần Phú, TP Quảng Ngãi tạm nghỉ học hôm nay 22/10, vì 7 lớp học đang xuống cấp trầm trọng. Tường nứt, xà gồ bắc ngang trong lớp học bị gãy. Trong tình thế khẩn cấp, trường đã dùng một bàn học dựng ngược ghi cảnh báo nguy hiểm, cấm học sinh, giáo viên qua lại khu vực dãy phòng học xuống cấp.

Cô giáo Trần Thị Thanh Hà, Hiệu trưởng trường THCS Trần Phú, lo lắng vì các lớp học của trường xây dựng từ trước năm 1975 đang xuống cấp nặng.

Giàn xà gồ của lớp 7G bị gãy đôi, bức tường thấm dột nước mưa. Rất may, trong tiết học sáng 21/10, cô giáo Trần Thị Bích Hòa dạy môn Vật lý lớp 7G kịp cho hơn 30 học sinh chạy ra ngoài sân vì mái trần sập.

Bức tường của một lớp học nứt nẻ.

Ban giám hiệu trường THCS Trần Phú niêm phong lớp học. Dự kiến trường sẽ thu xếp 7 phòng làm việc của cán bộ, giáo viên cho học sinh học tập vào đầu tuần tới.

Cán bộ, giáo viên trường THCS Trần Phú tập trung dọn thiết bị nhường phòng học tập cho học sinh.

Phòng thiết bị, y tế, kế toán và phòng làm việc của cán bộ, giáo viên được dọn dẹp làm phòng học cho học sinh vào đầu tuần tới.

Phòng giáo dục đào tạo TP Quảng Ngãi đã cử cán bộ, hỗ trợ kinh phí giúp trường THCS Trần Phú mắc hệ thống điện, máy quạt, bảng đen tại các phòng mới nhằm đảm bảo việc học tập cho hơn 350 học sinh khối lớp 6, 7.

Trí Tín

Cách đây hai năm, trường tôi
có treo những khẩu hiệu: “Xây dựng ngôi trường không khói thuốc”, “Không hút
thuốc lá trong trường học”… Tuy đã có các khẩu hiệu nhưng một số thầy giáo
trong trường, trong đó có tôi, vẫn thản nhiên hút thuốc. Một hôm, cô tổng phụ
trách Đội trao cho tôi thư góp ý của học trò được lấy trong “Hộp thư góp ý” của
nhà trường, trong thư viết là: “Thưa các thầy. Emthấy các thầy thường dạy
cho chúng em những điều hay lẽ phải nhưng em thật thất vọng khi các thầy nói một
đằng mà làm một nẻo. Hàng ngày em đến trường thấy có khẩu hiệu không hút thuốc
vậy mà các thầy lại hút thuốc hoài. Thậm chí có thầy khi lên lớp vẫn hút thuốc
làm cho tụi em khó chịu khi hít phải khói thuốc. Em mong các thầy bỏ thuốc đi kẻo
học sinh bắt chước”.

Đọc lá thư của em học sinh
xong, tôi suy nghĩ rất nhiều. Tôi nhớ lại trước đây thấy học trò hút thuốc
trong trường nhưng tôi ngần ngại không dám rầy các em vì chính bản thân mình
cũng hút thuốc. Nếu tôi hút thuốc lá thì sao tôi cấm học sinh hút được. Người
thầy phải là tấm gương cho học sinh noi theo… Nghĩ thế nên tôi cương quyết từ bỏ
thuốc lá.

Tôi đã nghe nhiều người nói bỏ
thuốc lá rất khó. Còn với tôi, việc từ bỏ thuốc lá vô cùng dễ dàng và hình như
không có một trở ngại nào cả. Sau ngày đó, tôi lập tức vứt bỏ hết nửa gói thuốc
còn lại trên bàn viết. Và suốt ngày hôm sau, tôi không hút điếu thuốc nào. Bạn
bè mời thuốc tôi cương quyết từ chối và bỏ ngoài tai những lời khích bác… Ngoài
nghề dạy học, tôi còn có nghề tay trái là viết lách. Những ngày đầu bỏ thuốc
lá, việc viết lách của tôi quả thật có khó khăn. Tôi phải ráng động não nhiều
hơn mà sao những câu văn viết ra cứ thấy khô khan làm sao. Tôi phải cố gắng rất
nhiều và chỉ một tuần sau, tôi vẫn viết văn lại như xưa. Tôi rất mừng và bây giờ
thì tôi hiểu tất cả chỉ vì yếu tố tâm lý mà thôi.

Bây giờ thì tôi đã thấy mình
không còn ngần ngại trước các em học sinh nữa vì tôi đã “nói không với thuốc
lá”. Tôi rất cám ơn em học sinh góp ý và nói thẳng suy nghĩ của mình. Nhờ vậy
mà người thầy ngày càng hoàn thiện, xứng đáng là những “kỹ sư tâm hồn” để các
em luôn thương yêu, kính trọng.

Nguyễn Thanh Dũng

(GV Trường THCS Phước Lý, Cần Giuộc, Long An)

Sáng 28-10, UBND Q.Tân Bình
đã tổ chức khánh thành Trung tâm GDTX Tân Bình. Từ một cơ sở cũ chỉ có 1 dãy
nhà cấp 4 và dãy phòng học 2 lầu, Trung tâm GDTX Tân Bình đã được sửa chữa và
nâng cấp thành 2 dãy lầu với 26 phòng học, 3 phòng thí nghiệm, 3 phòng vi tính
(140 máy), 1 phòng lab, thư viện… đủ khả năng đáp ứng cho 2.500 học viên (49 lớp)
trong năm học 2011-2012. Được biết trong thời gian qua trung tâm đã thực hiện tốt
công tác dạy bổ túc văn hóa, chống mù chữ, phổ cập trung học…

Hương Thủy

Nhằm chăm lo cho cán bộ, giáo
viên, nhân viên (CB,GV,NV) và người lao động khó khăn có điều kiện vui xuân,
đón tết, Công đoàn Giáo dục (CĐGD) TP.HCM cho biết công việc chăm lo Tết Nhâm
Thìn – năm 2012 cho CB, GV, NV sẽ được tiến hành đồng bộ ở cả ba cấp công đoàn:
CĐ cơ sở, CĐGD quận, huyện và CĐGD thành phố. Theo đó, CĐ 3 cấp sẽ hỗ trợ CB,
GV, NV và người lao động có hoàn cảnh gia đình đặc biệt

khó khăn như: bản thân
có thu nhập thấp, vợ (chồng) không có việc làm, con bị bệnh nặng; bản thân có
thu nhập thấp, vợ (chồng) không có việc làm, đang bị bệnh nan y; bản thân có
thu nhập thấp, vợ (chồng) bị tai nạn lao động nặng. Ngoài ra còn hỗ trợ các đối
tượng có quê bị bão, lũ, lụt và có hoàn cảnh khó khăn đã lâu không về quê ăn tết
(từ ba năm trở lên)… Từ ngày 20-12-2011 đến 5-1-2012, CĐCS phải báo cáo hàng
tuần về tình hình chăm lo Tết Nhâm Thìn năm 2012 cho CB, GV, NV và người lao động
trong ngành cho CĐGD thành phố.

P.V

Nhiều học sinh bị bắt chép phạt hơn 200 lần. Có học sinh chịu không nổi sự đe nẹt và xúc phạm nên phải chuyển lớp.

Nhiều

phụ huynh và học sinh đã bày tỏ phẫn nộ trước cách hành xử phản sư phạm của giáo viên môn toán Trần Thị Minh Châu ở

Trường

THPT Nguyễn Hữu Thọ, quận 4-TPHCM.

Lớp học ngoài hành lang

Theo tường

trình

của

nhiều

học sinh lớp 10A1 với nhà

trường

, ngày 19-10, cô Châu vào dạy môn toán. Cả lớp đang chăm chú nghe giảng thì từ chỗ học sinh Hoàng Huy Long phát ra một tiếng nói lớn. Cô Châu quay xuống hỏi: “Ai sủa trong lớp vậy?”.

Không

có ai lên tiếng. Cô Châu gọi lớp trưởng hỏi: “Ai là người thường hay sủa trong lớp?”. Sau đó, cô đuổi Long ra ngoài. Ở hai tiết học tiếp theo, giáo viên này tiếp tục đuổi 12 học sinh khác.

Lớp 10A1 của

Trường

THPT Nguyễn Hữu Thọ, nơi cô Trần Thị Minh Châu từng hỏi: “Ai vừa sủa vậy?”

“Lớp học ngoài hành lang” là cách

nhiều

học sinh nói về số lần bị đuổi ra đứng ngoài hành lang

nhiều

hơn trong lớp học. Đã có lần cô Châu đuổi gần nửa lớp ra ngoài.

“Đầu năm, Tống Khánh Linh là học sinh lớp 12A2 do cô Châu làm chủ nhiệm. Ngày 14-9, lấy

lý

do Linh nghỉ 2 ngày trước đó vì bị bệnh, khi đến tiết toán thì Linh bị cô Châu đuổi. Dù giám thị của

trường

và người giám hộ xác nhận Linh có xin phép nhưng cô Châu

không

chấp nhận và tiếp tục đuổi Linh vào tiết học toán của ngày 16-9, xé sổ liên lạc trước lớp. Sau đó, Linh bị chuyển xuống bàn thứ 3 với

lý

do cô Châu nói là “nhìn mặt em tôi dạy

không

được”. “Quá ức chế, Linh đòi chuyển qua lớp 12A1”- bà Châu Kim Loan, mẹ của Tống Khánh Linh, cho biết

lý

do phải chuyển lớp cho con.

Ông Lê Xuân Giang, Hiệu trưởng

Trường

THPT Nguyễn Hữu Thọ, xác nhận: “Thấy cô Châu đuổi học sinh

nhiều

quá, tôi đến tận lớp cho những học sinh này về chỗ ngồi nhưng vừa quay đi thì cô Châu tiếp tục đuổi”.

Ám ảnh chép phạt

Nhiều

học sinh từng bị cô Châu bắt chép phạt hơn 200 lần. “Với cô Châu, nếu

không

chép phạt đủ thì

không

được

vào lớp. Có

khi rất vô

lý

. Cô ra một bài toán khó, nếu

không

có ai làm

được

thì bắt cả lớp chép phạt”- Nguyễn Bảo Hoàng, nguyên là học sinh lớp 12A5, cho biết.

“Kẻ đê tiện tôi sẽ xử

lý

theo kiểu đê tiện, em tưởng có nhiêu đó mà đòi vào lớp với tôi sao? Cái thằng con trai to, cao, bự kiểu đó mà bệnh gì? Bệnh hoạn thì có. Cái người bệnh hoạn tôi

không

muốn nói đến. Người gì mà ngu si dữ vậy? Phụ huynh đàng hoàng tôi mới tiếp, tưởng gặp tôi mà dễ sao. Kẻ đó có tư cách gì mà nói chuyện với tôi…”. Đó là một trong rất

nhiều

đoạn băng ghi âm chúng tôi có

được

về những lời đe của cô Châu khi đứng trên bục giảng.

Nghỉ học vì quá sợ

Bà Nguyễn Thị Ngọc Mai, mẹ của học sinh Nguyễn Bảo Hoàng, cho biết do chỉ bài cho bạn nên Hoàng bị cô Châu chửi: “Phân chó mà tưởng pa tê”. Rồi khi biết chính Hoàng thay mặt cả lớp xin nhà

trường

không

đổi giáo viên dạy toán năm trước để khỏi phải học với cô Châu thì cô Châu nói: “Nghe lời các bạn xúi giục giống như con chó dại”.

Khi Hoàng

không

làm

được

bài thì bị la: “Mày về uống thuốc thần kinh đi”. Đó là

lý

do vì sao bà Mai giải thích cho việc đang nằm viện mà phải bỏ về xin gặp cô Châu

nhiều

lần để hỏi xem có phải con mình hư đến mức như thế

không

. Cô Châu đã trả lời rằng: “Tôi chỉ tiếp những người đàng hoàng. Nhà tôi

không

phải ai muốn đến thì đến. Tôi đi dạy về còn

không

có thời gian chơi với con chó nhỏ của tôi nữa kìa”.

Châu Ngọc Minh Trang, Phó Bí thư Đoàn phường 3, quận 4, nguyên là học sinh lớp 12A6 (năm học 2005-2006), kể năm đang học lớp 11, một hôm Trang mệt nên đổi chỗ ngồi với bạn kế bên để gần cửa sổ cho thoáng, Trang đã bị cô Châu tát và quát: “Mày muốn đổi thì đổi à?” rồi bắt mời phụ huynh đến gặp,

không

thì khỏi vào lớp. Ngày hôm sau, cô Châu ném sổ liên lạc của Trang xuống bục. Quá sợ hãi nên Trang nghỉ học liền một tháng. Môn toán của Trang chỉ

được

3, 4 điểm và tất nhiên phải thi lại.

Không

chấp nhận

được

Ông Lê Xuân Giang, Hiệu trưởng

Trường

THPT Nguyễn Hữu Thọ, nói có biết hiện tượng trù dập học sinh, ăn nói thiếu tính sư phạm, xúc phạm học sinh của cô Trần Thị Minh Châu. Những hình phạt trừng phạt học trò như chép phạt, đuổi ra khỏi lớp mà cô Châu cho đó là biện pháp sư phạm là

không

thể chấp nhận

được

, thể hiện sự bất lực của giáo viên. Điều này đã gây ảnh hưởng rất

nhiều

đến uy tín của nhà

trường

, khiến cho chất lượng đầu vào của

trường

ngày càng giảm sút, điểm tuyển sinh thấp, hiệu suất đào tạo của nhà

trường

đi xuống vì số học sinh phải ở lại lớp

nhiều

quá và do đó tình trạng bỏ học tăng lên. Nhà

trường

đang tích cực giải quyết, yêu cầu các bên làm bản tường

trình

, dò xét lại từng sự việc để xử

lý

.

Bài và ảnh: Đặng Trinh

NLĐ

Cư dân mạng đang xôn xao về clip nữ sinh bị nhóm bạn gái hành hung, lột áo bắt quỳ. Hiện hai nữ sinh đánh bạn đã bị nhà trường tạm đình chỉ học.

Clip xuất hiện trên mạng cách đây một tuần, dài gần 3 phút, ghi lại hình ảnh hai nữ sinh lao vào tát, chửi, lột áo và bắt nạn nhân quỳ xin lỗi. Bối cảnh clip này là căn phòng chừng 20 m2, được cho là cạnh trường THPT Tứ Sơn (Lục Nam, Bắc Giang).

Sau khi xem clip, nhiều độc giả đã lên án kịch liệt cách ứng xử thô bạo của một bộ phận giới trẻ hiện nay. Có bạn bình luận “nữ sinh có hành động thô bạo không khác gì dân xã hội đen”.

Cơ quan chức năng ngay sau đó đã vào cuộc điều tra. Sáng 29/10, trao đổi với VnExpress, ông Nguyễn Văn Sáng, Phó hiệu trưởng trường THPT Tứ Sơn (Lục Nam, Bắc Giang), xác nhận nhân vật trong clip là học sinh của trường.

Nạn nhân là em Vũ Thị Ngoãn, học sinh lớp 10A10. Người liên tiếp tát, bắt Ngoãn quỳ là Bế Thị Cúc, học sinh lớp 11A10. Cô gái dùng chân đạp thẳng vào Ngoãn là Phạm Thị Thảo, học sinh lớp 12A10. Những nữ sinh xung quanh có mặt trong clip cũng đang theo học tại trường.

Ông Sáng cho biết, nghi ngờ Ngoãn có tình ý với bạn trai mình (hai người thường xuyên nói chuyện), Thảo cùng nhóm bạn đã kéo đến đánh Ngoãn. “Trường đã tạm đình chỉ học tập một tuần đối với Bế Thị Cúc và Phạm Thị Thảo để cơ quan công an điều tra. Sau đó sẽ lập hội đồng kỷ luật, chắc chắn hai nữ sinh sẽ bị đuổi học”, ông Sáng nói.

Đây không phải lần đầu tiên clip nữ sinh đánh bạn được tung lên mạng. Cách đây một năm, phụ huynh, học sinh Hà Nội xôn xao với clip một nữ sinh THPT Trần Nhân Tông bị các bạn đánh hội đồng tại vườn hoa.

Công an Hà Nội đã vào cuộc và xác định 10 người có liên quan. Cho rằng đây là hành vi cố ý gây thương tích có tổ chức nhưng cơ quan điều tra xác định, các em đang trong độ tuổi học trò nên đề nghị Sở GD&ĐT Hà Nội và trường kỷ luật.

Theo Bá Đô (VNE)

Dù đôi mắt bị mù sau vụ tai nạn năm lớp 2, nhưng 7 năm qua, em Lê Văn Nam, học sinh lớp 9A, trường THCS xã Phú Nhuận, huyện Như Thanh vẫn miệt mài đến trường và không nguôi hi vọng một ngày đôi mắt em được sáng lại.

Nam sinh ra trong một gia đình nhà nông nghèo ở thôn Thanh Sơn, xã Phú Nhuận, huyện Như Thanh (Thanh Hóa), bố mẹ em quanh năm làm bạn với đồng ruộng. Từ khi bước chân vào lớp 1, Nam luôn là cậu học trò chăm ngoan học giỏi, được thầy cô và bạ bè quý mến.

Em Nam vẫn đều đặn đến trường, dù bị mù cả 2 mắt

Bước sang năm lớp 2, một tai nạn ập đến, cướp đi đôi mắt của em, mặc dù đã được gia đình cố gắng chạy chữa, nhưng do vết bỏng quá nặng, cháy hết cả giác mạc nên đôi mắt của Nam không thể phục hồi lại được. Nam phải sống trong cảnh tối tăm suốt 7 năm qua.

Chị Phạm Thị Lan, mẹ Nam rơm rớm nước mắt kể: “Hôm đấy là ngày 19/11/2004, khi tôi đang làm ngoài đồng thì nghe tin con bị vôi bắn vào mắt. Về đến nhà thấy con đang ôm mắt kêu đau, không nhìn thấy gì. Gia đình liền mang ngay cháu lên bệnh viện huyện, rồi tỉnh. Nhưng do vết bỏng quá nặng, phải chuyển cháu ra Bệnh viện mắt Trung ương. Bác sỹ kết luận cháu bị bỏng nặng, phải tiến hành cấy ghép giác mạc bị cháy. Nhưng cả 2 lần cấy ghép đều bị bong do vết bỏng quá nặng và sâu”, nói đến đây, chị Lan liền quay mặt đi, giấu những giọt nước mắt đang rơi lả chả trên khuôn mặt khắc khổ của người phụ nữ phải chịu nhiều vất vả trong cuộc sống.

Kể từ ngày đó đến nay, 7 năm đã trôi qua là 7 năm gia đình chị Lan và anh Lê Văn Ủy (bố của Nam), phải chạy vạy khắp nơi để lo tiền cho con mỗi tháng ra Hà Nội 2 lần để điều trị mắt. Chăm chỉ làm lụng, bao nhiêu tiền cả 2 vợ chồng anh chị đều dành cho việc chữa trị đôi mắt của đứa con bất hạnh. Những tài sản trong gia đình anh chị cũng ra đi theo những lần chữa bệnh cho con.

Nam được bạn chở đến trường trên chiếc xe đạp cũ kỹ

“Cứ mỗi lần đem cháu ra viện, gia đình lại mong chờ dù chỉ là một chút hi vọng nhỏ nhoi. Nhưng cho đến giờ, mọi thứ vẫn không có gì thay đổi. Gia đình có hỏi bác sỹ thì được biết, đôi mắt của cháu vẫn còn khả năng phục hồi, nhưng rất mong manh. Nghe được câu nói ấy, gia đình tôi vui lắm. Dù có phải bán hết nhà cửa, đất đai miễn sao con tôi được sáng mắt gia đình tôi cũng làm hết”, anh Ủy cho biết.

Mặc dù bị mù, thế nhưng trong suốt 7 năm qua, trừ những lúc ốm đau hoặc phải đi Hà Nội điều trị mắt, còn không Nam vẫn theo bạn cắp sách đến trường. Gia đình nhiều lần có khuyên Nam nên ở nhà cho đỡ vất vả, nhưng Nam không chịu, vẫn nhất quyết đòi đến trường bằng được. Thế là trong ngần ấy năm, Lê Văn Nam vẫn âm thầm “mò mẫm” trên con đường đến trường tìm ánh sáng tri thức.

Về thôn Thanh Sơn, nghe chuyện em Nam, chúng tôi thấy xót thương cho cảnh cậu học trò mù mà ham học. Trong ngần ấy năm cắp sách đến trường, là ngần ấy năm Nam được người em gái, cũng là bạn bè, đưa đón từng ngày đến trường trên chiếc xe đạp cà tàng.

“Cháu nó ham học lắm, có hôm mưa gió, nhìn 2 anh em đi học về người ướt sũng, bùn đất lấm lem mà thấy thương các cháu. Thương cháu, nhưng tôi cũng đành bất lực, cũng chỉ biết góp vào ít đồng để anh chị lo thuốc thang cho cháu”, anh Lê Văn Tiện, chú ruột của Nam chia sẻ.

Thương con, vợ chồng anh Ủy chị Lan cũng chỉ biết hy vọng một điều thần kỳ đến với cậu con trai bất hạnh của mình.

Tìm về ngôi trường THCS xã Phú Nhuận, nơi Nam đang học tập. Chia sẻ với chúng tôi, thầy Nguyễn Văn Phượng, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Nhà trường rất khâm phục ý chí học tập của em Nam, đây là trường hợp thương tâm nhất từ trước đến nay. Trong quá trình học tập, nhà trường cũng đã tạo điều kiện hết mức như: miễn toàn bộ tiền đóng góp, tặng quần áo đồng phục, sách bút… để em Nam yên tâm học tập. Bên cạnh đó, khi học ở đây, nhà trường không yêu cầu em Nam phải theo học hết các chương trình như các học sinh bình thường, để đỡ vất vả cho em”.

Được biết, gia đình Nam đang có ý định sau khi em học xong cấp II, sẽ cho em đi theo học lớp chữ nổi dành cho người khiếm thị ở thành phố. Nguồn thu nhập chính của gia đình chỉ có 4 sào lúa và mấy con lợn, gia đình lại thuộc diện hộ nghèo, nên cứ mỗi lần đưa cháu đi viện là bán sạch, nhưng vẫn không đủ, đành phải chạy vạy khắp nơi để lo cho cháu.

Suốt bao năm qua, dù bị mù nhưng Nam vẫn miệt mài đến trường. Mong sao có phép nhiệm màu đến để giúp đôi mắt em sáng lại, để em tiếp tục viết tiếp giấc mơ đến trường của mình.

Theo  Thanh Tuấn – Duy Tuyên

(Dân trí)

1. Về hạch toán các khoản chi sự nghiệp và các khoản chi khác từ kinh phí thường xuyên nhưng có tính chất đầu tư:

Để phục vụ yêu cầu quản lý ngân sách nhà nước (NSNN), ngày 02/6/2008, Bộ trưởng Bộ Tài chính ban hành Quyết định số 33/2008/QĐ-BTC quy định về Mục lục NSNN. Ngày 09/9/2008, Bộ Tài chính có công văn số 10532/BTC-NSNN hướng dẫn thực hiện một số nội dung của Mục lục NSNN. Theo đề nghị của một số Bộ, cơ quan trung ương, địa phương; Bộ Tài chính hướng dẫn hạch toán Mục lục NSNN đối với một số khoản chi NSNN có tính đặc thù, như sau:

Nội dung chi tiết trong tệp đính kèm.

22h đêm 30/6, hàng trăm phụ huynh chen lấn trước cổng trường mầm non Thành Công A (Hà Nội), vạ vật qua đêm chờ đến sáng hôm sau để được mua hồ sơ xin học cho con.

>

Trẻ 5 tuổi được ưu tiên tiếp nhận ở các trường mẫu giáo

/

Nuôi con học mầm non tốn hơn đại học

Ngay từ 21h tối, nhiều phụ huynh có con, cháu chuẩn bị vào mẫu giáo, mầm non đứng ngồi la liệt trước cổng trường Mầm non Thành Công đang đóng kín. Có người mang ghế, ô che, bạt, báo để ngồi, có người mang sách ra đọc, thậm chí còn mang chiếu để ngủ. Ai cũng trong tinh thần trực chiến thâu đêm.

Ảnh


:

Phụ huynh vạ vật trước cổng trường

Clip

:

Tâm sự phụ huynh trắng đêm xin học cho con

Đến cổng trường từ 16h, bà Thúy (Thành Công A) cho biết, để cho đứa cháu được vào học ở trường mầm non Thành Công A, gia đình bà đã rục rịch cả tháng nay. Sau thời gian “cân đong, đo đếm” giữa các trường, gia đình quyết định trường mẫu giáo gần nhà vẫn là nhất.

“Trường công nên học phí rẻ, cách nhà chỉ vài bước chân, ông bà ở nhà có thể đưa đón cháu mà không sợ xe cộ. Dù được biết phải xếp hàng giành chỗ gia đình chúng tôi cũng chấp thuận”, bà Thúy nói và cho hay, việc đăng kí danh sách vòng ngoài đã được làm từ trước đó một tuần.

Ngồi đợi trời sáng để được nộp đơn sớm tại trường mầm non Bình Minh. Ảnh:

Hoàng Hà.

Bà nhớ, hôm đó trời mưa to, gió lớn, vậy mà nghe hàng xóm mách nhiều người đang tụ tập đăng kí học mầm non, bà bỏ cơm, đội mưa ra trường đăng kí. Chẳng biết trưởng nhóm do ai bầu, bà ra sau nên xếp số 73. Nhưng từ hôm đó đến nay, danh sách này đã được hủy đi, lập lại hàng chục lần.

“Bản mới nhất được lập chiều nay, tôi may mắn xếp vị trí số 3. Nhưng đêm nay vẫn phải thức thâu đêm, mấy mẹ con thay phiên nhau canh chừng, đề phòng một danh sách mới được lập, mình lại không có tên”, bà Thúy cho hay.

Chui ra từ đám đông, bà Huyền mồ hôi nhễ nhại, khua quạt liên hồi và nháo nhác tìm con trai. Khi nhìn thấy anh, bà vui mừng thông báo được xếp thứ 32. Để có được vị trí này, bà đã phải ăn trực, nằm chờ ở trường suốt một tuần nay, đặc biệt thường trực từ hơn 16h, khi chợ chiều còn chưa tan.

Bà Huyền cho biết, năm nay trường mẫu giáo Thành Công nhận 70 cháu 2 tuổi, 70 cháu 3 tuổi. Tuy nhiên, tổng số trẻ em của phường phải gấp 3 lần con số đó. Cầm theo mũ, giấy để ngồi, bà cho biết, việc xếp hàng, chen lấn, giành nhau vị trí rất mệt mỏi, nhưng vì tương lai của cháu nên bà phải cố.

“Lúc nãy vợ chồng con trai ra thay phiên cho tôi về nhà nghỉ, nhưng về được một tiếng thì không yên tâm nên lại ra. Mình già rồi ngủ ít nên túc trực thay cho các con, để chúng lấy sức đi làm vào sáng hôm sau”, bà chia sẻ.

0h sáng 1/7, trưởng nhóm của hai độ tuổi 2 tuổi và 3 tuổi yêu cầu mọi người ngồi xuống, giữ trật tự để thông báo thứ tự đăng kí cho các gia đình. Theo các phụ huynh, danh sách này rất quan trọng, sẽ được đưa cho Công an đối chiếu với sổ hộ khẩu, sau đó chuyển vào trường. Sau thông báo này, nhiều phụ huynh tìm chỗ trải chiếu ngủ, nhiều người phe phẩy quạt mo ngồi chờ trời sáng.

Hàng trăm người xếp hàng trước cổng trường Mầm non Thành Công từ khoảng 17 giờ ngày 30/6 để kiếm suất học cho con. Ảnh:

Hoàng Hà.

Tại trường mẫu giáo Bình Minh (Lạc Long Quân, Tây Hồ), 23h30 cổng trường có khoảng 30 phụ huynh người nằm, người ngồi hóng mát, xếp hàng chờ vào nộp đơn. Ông Lại Phú Lê (Thụy Khuê, Tây Hồ) năm nay đã 81 tuổi, đi xếp hàng nộp đơn cho cháu ngoại tâm sự, ông đã năm lần đi xếp hàng giành suất học trường Bình Minh cho cháu, càng những lần sau, mức độ càng “ác liệt” hơn.

“Ngày xưa tôi chỉ phải dậy sớm đi xếp hàng, giờ thì đã ra từ chiều hôm trước mà vẫn xếp thứ tự 23. Năm nay trường chỉ nhận 25 em nên dù muộn tôi vẫn là người may mắn”, ông Lê nói.

Đội chiếc mũ che sương, ông cười cho biết, cả đời nuôi 8 đứa con, gần 10 đứa cháu nhưng việc học của họ khiến ông băn khoăn nhất. Càng ngày, để các cháu được đi học càng khó khăn hơn, ông cũng phải tốn nhiều công hơn.

Bàn về cách khắc phục tình trạng xếp hàng xí chỗ, nhiều người cho rằng các vị phụ huynh đang tự làm khổ nhau. Tại trường Mầm non Thành Công, phụ huynh tên Hải cho rằng tình trạng này diễn ra nhiều năm mà không được khắc phục.

“Không được vào trường công, bố mẹ lại không có tiền cho học trường tư, các cháu chỉ còn cách ở nhà hoặc vào các điểm trông trẻ. Ở tình trạng không được học gì mà khi lên lớp 1, cô giáo đòi các cháu biết hết mặt chữ thì chúng tôi đành chịu”, anh Hải nói.

Anh cũng đề xuất, hàng năm, UBND phường nên thống kê các cháu đến tuổi vào mẫu giáo, lớp 1 thông báo được đi học tại các trường trúng tuyến. “Thống kê được số cử tri thì không lí nào không thống kê được số trẻ đủ tuổi đến trường. Nhà cửa, nhà máy mọc lên, con người nhiều hơn tại sao trường học không được xây thêm. Học là quyền lợi mà các cháu xứng đáng được hưởng cơ mà, sao lại để phụ huynh chúng tôi phải khổ sở thế”, anh Hải bức xúc.

Hà Nội hiện có gần 800 trường mầm non, trong đó hơn 650 trường công lập ở 29 quận, huyện, thị xã nhưng số trường lớp vẫn thiếu và chưa đáp ứng được nhu cầu. Thậm chí, còn 6 phường ở nội thành chưa có trường mầm non công lập. Với số trẻ ra lớp hiện nay, cấp học mầm non Hà Nội vẫn thiếu khoảng 700.000 m2 đất. Tình trạng quá tải này đã khiến ở nhiều nơi, 65-70 trẻ phải học chung một lớp, trong khi theo quy định chỉ là 35 cháu.

Theo đề án “Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non thành phố Hà Nội đến năm 2015″ (tổng kinh phí hơn 3.000 tỷ đồng), Hà Nội sẽ chi 650 tỷ đồng xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, 360 tỷ đồng xây mới trường mầm non, hơn 1.000 tỷ đồng xóa phòng học tạm và phòng học cấp 4…

Hoàng Thùy

>

Trẻ 5 tuổi được ưu tiên tiếp nhận ở các trường mẫu giáo

/

Nuôi con học mầm non tốn hơn đại học

Ngay từ 21h tối, nhiều phụ huynh có con, cháu chuẩn bị vào mẫu giáo, mầm non đứng ngồi la liệt trước cổng trường Mầm non Thành Công đang đóng kín. Có người mang ghế, ô che, bạt, báo để ngồi, có người mang sách ra đọc, thậm chí còn mang chiếu để ngủ. Ai cũng trong tinh thần trực chiến thâu đêm.

Ảnh


:

Phụ huynh vạ vật trước cổng trường

Clip

:

Tâm sự phụ huynh trắng đêm xin học cho con

Đến cổng trường từ 16h, bà Thúy (Thành Công A) cho biết, để cho đứa cháu được vào học ở trường mầm non Thành Công A, gia đình bà đã rục rịch cả tháng nay. Sau thời gian “cân đong, đo đếm” giữa các trường, gia đình quyết định trường mẫu giáo gần nhà vẫn là nhất.

“Trường công nên học phí rẻ, cách nhà chỉ vài bước chân, ông bà ở nhà có thể đưa đón cháu mà không sợ xe cộ. Dù được biết phải xếp hàng giành chỗ gia đình chúng tôi cũng chấp thuận”, bà Thúy nói và cho hay, việc đăng kí danh sách vòng ngoài đã được làm từ trước đó một tuần.

Ngồi đợi trời sáng để được nộp đơn sớm tại trường mầm non Bình Minh. Ảnh:

Hoàng Hà.

Bà nhớ, hôm đó trời mưa to, gió lớn, vậy mà nghe hàng xóm mách nhiều người đang tụ tập đăng kí học mầm non, bà bỏ cơm, đội mưa ra trường đăng kí. Chẳng biết trưởng nhóm do ai bầu, bà ra sau nên xếp số 73. Nhưng từ hôm đó đến nay, danh sách này đã được hủy đi, lập lại hàng chục lần.

“Bản mới nhất được lập chiều nay, tôi may mắn xếp vị trí số 3. Nhưng đêm nay vẫn phải thức thâu đêm, mấy mẹ con thay phiên nhau canh chừng, đề phòng một danh sách mới được lập, mình lại không có tên”, bà Thúy cho hay.

Chui ra từ đám đông, bà Huyền mồ hôi nhễ nhại, khua quạt liên hồi và nháo nhác tìm con trai. Khi nhìn thấy anh, bà vui mừng thông báo được xếp thứ 32. Để có được vị trí này, bà đã phải ăn trực, nằm chờ ở trường suốt một tuần nay, đặc biệt thường trực từ hơn 16h, khi chợ chiều còn chưa tan.

Bà Huyền cho biết, năm nay trường mẫu giáo Thành Công nhận 70 cháu 2 tuổi, 70 cháu 3 tuổi. Tuy nhiên, tổng số trẻ em của phường phải gấp 3 lần con số đó. Cầm theo mũ, giấy để ngồi, bà cho biết, việc xếp hàng, chen lấn, giành nhau vị trí rất mệt mỏi, nhưng vì tương lai của cháu nên bà phải cố.

“Lúc nãy vợ chồng con trai ra thay phiên cho tôi về nhà nghỉ, nhưng về được một tiếng thì không yên tâm nên lại ra. Mình già rồi ngủ ít nên túc trực thay cho các con, để chúng lấy sức đi làm vào sáng hôm sau”, bà chia sẻ.

0h sáng 1/7, trưởng nhóm của hai độ tuổi 2 tuổi và 3 tuổi yêu cầu mọi người ngồi xuống, giữ trật tự để thông báo thứ tự đăng kí cho các gia đình. Theo các phụ huynh, danh sách này rất quan trọng, sẽ được đưa cho Công an đối chiếu với sổ hộ khẩu, sau đó chuyển vào trường. Sau thông báo này, nhiều phụ huynh tìm chỗ trải chiếu ngủ, nhiều người phe phẩy quạt mo ngồi chờ trời sáng.

Hàng trăm người xếp hàng trước cổng trường Mầm non Thành Công từ khoảng 17 giờ ngày 30/6 để kiếm suất học cho con. Ảnh:

Hoàng Hà.

Tại trường mẫu giáo Bình Minh (Lạc Long Quân, Tây Hồ), 23h30 cổng trường có khoảng 30 phụ huynh người nằm, người ngồi hóng mát, xếp hàng chờ vào nộp đơn. Ông Lại Phú Lê (Thụy Khuê, Tây Hồ) năm nay đã 81 tuổi, đi xếp hàng nộp đơn cho cháu ngoại tâm sự, ông đã năm lần đi xếp hàng giành suất học trường Bình Minh cho cháu, càng những lần sau, mức độ càng “ác liệt” hơn.

“Ngày xưa tôi chỉ phải dậy sớm đi xếp hàng, giờ thì đã ra từ chiều hôm trước mà vẫn xếp thứ tự 23. Năm nay trường chỉ nhận 25 em nên dù muộn tôi vẫn là người may mắn”, ông Lê nói.

Đội chiếc mũ che sương, ông cười cho biết, cả đời nuôi 8 đứa con, gần 10 đứa cháu nhưng việc học của họ khiến ông băn khoăn nhất. Càng ngày, để các cháu được đi học càng khó khăn hơn, ông cũng phải tốn nhiều công hơn.

Bàn về cách khắc phục tình trạng xếp hàng xí chỗ, nhiều người cho rằng các vị phụ huynh đang tự làm khổ nhau. Tại trường Mầm non Thành Công, phụ huynh tên Hải cho rằng tình trạng này diễn ra nhiều năm mà không được khắc phục.

“Không được vào trường công, bố mẹ lại không có tiền cho học trường tư, các cháu chỉ còn cách ở nhà hoặc vào các điểm trông trẻ. Ở tình trạng không được học gì mà khi lên lớp 1, cô giáo đòi các cháu biết hết mặt chữ thì chúng tôi đành chịu”, anh Hải nói.

Anh cũng đề xuất, hàng năm, UBND phường nên thống kê các cháu đến tuổi vào mẫu giáo, lớp 1 thông báo được đi học tại các trường trúng tuyến. “Thống kê được số cử tri thì không lí nào không thống kê được số trẻ đủ tuổi đến trường. Nhà cửa, nhà máy mọc lên, con người nhiều hơn tại sao trường học không được xây thêm. Học là quyền lợi mà các cháu xứng đáng được hưởng cơ mà, sao lại để phụ huynh chúng tôi phải khổ sở thế”, anh Hải bức xúc.

Hà Nội hiện có gần 800 trường mầm non, trong đó hơn 650 trường công lập ở 29 quận, huyện, thị xã nhưng số trường lớp vẫn thiếu và chưa đáp ứng được nhu cầu. Thậm chí, còn 6 phường ở nội thành chưa có trường mầm non công lập. Với số trẻ ra lớp hiện nay, cấp học mầm non Hà Nội vẫn thiếu khoảng 700.000 m2 đất. Tình trạng quá tải này đã khiến ở nhiều nơi, 65-70 trẻ phải học chung một lớp, trong khi theo quy định chỉ là 35 cháu.

Theo đề án “Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non thành phố Hà Nội đến năm 2015″ (tổng kinh phí hơn 3.000 tỷ đồng), Hà Nội sẽ chi 650 tỷ đồng xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, 360 tỷ đồng xây mới trường mầm non, hơn 1.000 tỷ đồng xóa phòng học tạm và phòng học cấp 4…

Hoàng Thùy